Page 10 - Guía Práctica de Aprendizaje Cooperativo_Pioneros_2018
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PIONEROS ANTIOQUIA

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            En este sentido, el aprendizaje cooperativo en el aula es una metodología cuyo fin es
           promover un aprendizaje no solo de contenidos, sino de habilidades sociales, teniendo

           presente los diferentes ritmos y la capacidad de los estudiantes de dar y recibir apoyo de
           compañeros para lograr metas comunes además de favorecer y mejorar el desarrollo de
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           habilidades cognitivas y sociales. Permite observar con facilidad los desempeños de cada
           estudiante, estimular a quien tiene  excelente rendimiento y dar los apoyos a los que tienen

           dificultad,  a  su  vez  contribuye  a  la  construcción  de  habilidades  sociales  para  crear  un

           ambiente de sana convivencia y favorecer el desarrollo de la inteligencia.




               2.3.   ¿Cómo Funciona el Aprendizaje Cooperativo?


           De acuerdo con Deutsch, 1962; Johnson y Johnson, 1991, en el aprendizaje cooperativo

           los integrantes de la clase forman grupos pequeños después de la explicación del docente.
           Luego trabajan en la tarea encomendada hasta que todos los miembros del grupo la han

           comprendido y terminado cabalmente.


           Continuando con las palabras del autor, los esfuerzos cooperativos dan como resultado el

           esfuerzo  de  los  estudiantes  por  el  mutuo  beneficio,  de  manera  tal  que  todos  puedan
           aprovechar los esfuerzos de cada uno (Tu éxito me beneficia y mi éxito te beneficia a ti),

           el reconocimiento de que todos los miembros del grupo comparten un destino común (Nos
           salvamos juntos o nos hundimos juntos), la comprensión de que el desempeño individual

           depende tanto de uno mismo como de sus compañeros (No podemos hacerlo sin ti) y la
           sensación  de  orgullo  y  la  celebración  conjunta  cuando  se  le  reconoce  un  logro  a  un

           integrante del grupo ( ¡Te sacaste un 10! ¡Genial!).


           En  la  planeación  debe  incorporar  el  objetivo  académico  y  social  a  desarrollar,  que

           materiales va a utilizar, el tamaño de los grupos 3 o 4 estudiantes, el docente conforma los

           grupos, asigna los roles que cada uno va a desempeñar además de organizar el salón de





                                      Programa Todos Aprender - Estrategia Pioneros 2018
                              Ministerio de Educación Nacional – Secretaria de Educación de Antioquia
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