Page 9 - Guía Práctica de Aprendizaje Cooperativo_Pioneros_2018
P. 9

PIONEROS ANTIOQUIA
           de  apoyo  colegial)  que  se  ocupen  de  ayudar  a  que  cada  miembro  mejore  de  manera
                                                                                                                  9  9
           progresiva su competencia en el uso del aprendizaje cooperativo. Para que los docentes
           se organicen y puedan planificar sus clases de este modo, el personal directivo y el del

           distrito también tienen que organizarse cooperativamente y modelar la cooperación.

                                                                                                                                                    9

               2.2.   ¿Qué es el aprendizaje cooperativo?


           Es  un  modelo  de  aprendizaje  que  permite  hacer  frente  a  los  modelos  competitivo  e

           individualista, en este, se espera que el uso del trabajo en grupo para que cada individuo
           mejore su aprendizaje y el de los demás. En este modelo hay, por tanto, un doble objetivo:

           aprender  los  objetivos  previstos  en  la  tarea  asignada  y  asegurarse  de  que  todos  los

           miembros del grupo lo hagan.


           En el modelo competitivo, el objetivo es lograr ser mejor que los demás, obtener mejores
           resultado  que  el  resto;  en  el  individualista,  se  trata  de  conseguir  objetivos  óptimos

           independientemente de lo que haga el resto del grupo y en el modelo cooperativo, el
           éxito personal se consigue siempre a través del éxito de todo el grupo.



           Cooperar  significa  trabajar  juntos  para  lograr  objetivos  compartidos.  En  las  actividades
           cooperativas, los individuos buscan resultados que resulten beneficiosos para sí mismos

           y, al mismo tiempo, para todos los otros integrantes del grupo. El aprendizaje cooperativo
           es el uso educativo de pequeños grupos que permiten a los estudiantes trabajar juntos

           para mejorar su propio aprendizaje y el de los demás.


           Para que  una situación lo sea de trabajo cooperativo hace falta que exista un objetivo

           común  a  través  de  cual  el  grupo  se  vea  recompensado  por  sus  esfuerzos.  Un  grupo
           cooperativo  tiene  un  sentido  de  responsabilidad  individual  lo  cual  significa  que  todo  el

           mundo es partícipe de sus propias tareas y de la de los demás, por lo tanto implica que

           reconozca  que  su  propio  trabajo  es  indispensable  para  el  correcto  funcionamiento  del
           grupo y para alcanzar las metas que se trazan como grupo cooperativo.



                                      Programa Todos Aprender - Estrategia Pioneros 2018
                              Ministerio de Educación Nacional – Secretaria de Educación de Antioquia
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14