Page 11 - Guía Práctica de Aprendizaje Cooperativo_Pioneros_2018
P. 11
PIONEROS ANTIOQUIA
clase de manera que los grupos queden distribuidos y el profesor pueda tener contacto
11
11
directo con todos.
El grupo debe idear, planear y ejecutar la actividad planteada con aportes de todos.
Cuando se comparten y validan ideas se pueden apreciar diferentes puntos de vista y
11
formas de desarrollar una misma actividad para lograr un objetivo común además cuando
un integrante aprende, le enseña a los otros y, a su vez, aprende más. Para el desarrollo
de las habilidades sociales cada integrante del grupo aprende y construyen destrezas
sociales que les ayudan a pensar en el otro, a crear ambientes de apoyo, respeto y
confianza, donde todos aportan y todos trabajan por el grupo y por el bien común.
2.4. ¿Para Qué Sirve el Aprendizaje Cooperativo?
Dada las características observadas en el funcionamiento del aprendizaje cooperativo, se
rescatan algunas de las ventajas que dicha estrategia conlleva, dentro de las cuales
mencionamos las siguientes:
✓ Genera interdependencia positiva. Todos dependen de todos, y tienen un objetivo
común que los lleva a apoyarse los unos a los otros y a valorar el trabajo de los
demás.
✓ Refuerza la autonomía individual. Cada alumno se responsabiliza de una tarea y
contribuye con ella a alcanzar un objetivo común.
✓ Promueve valores como la responsabilidad, la comunicación, la solidaridad y el
trabajo en equipo.
✓ Fomenta el aprender a aprender. Los alumnos construyen su propio conocimiento
a través de la interacción con sus compañeros y la búsqueda de soluciones. De este
modo logran un aprendizaje significativo.
✓ Mejora las relaciones interpersonales y las habilidades sociales, en tanto que los
alumnos se comunican con compañeros muy diversos.
Programa Todos Aprender - Estrategia Pioneros 2018
Ministerio de Educación Nacional – Secretaria de Educación de Antioquia
