Page 56 - merit 54
P. 56

‫العـدد ‪54‬‬                         ‫‪54‬‬

                                                   ‫يونيو ‪٢٠٢3‬‬

    ‫النصوص‪ .‬اللغة تظهر أسلوب وحصيلة الكاتب‬              ‫آخر هو نص «رسالة إلى إيلين» للطيب صالح‪،‬‬
 ‫منها جماليًّا وقدرته على تفعيل وظيفتها التواصلية‬      ‫ووردت في بداية رسالة ذلك النص جملة «هذه‬
                                                     ‫الليلة الأولى بدونك‪ »..‬ومن دونك وبدونك كلاهما‬
   ‫مع القارء‪ ،‬وإذا ما تناولنا أول النصوص المعنون‬     ‫ذات المعنى وإن كانت الأولى لأريج جمال أفصح‪.‬‬
‫بـ»المدينة الداخلية»‪ ،‬نرى شخصية رئيسية تعاني‬            ‫ما إن نعبر الغلاف والعنوان‪ ،‬تترصدنا عتبة‪/‬‬
                                                     ‫جملة سارة حجازي وهي الناشطة‪ /‬الكاتبة التي‬
   ‫من غرابة انقطاع صلتها باللغة‪ ،‬عل ًما أننا سنرى‬       ‫بترت تعبها بالانتحار في الغربة‪ ،‬بعبارة نعاين‬
‫تنويعات عل فكرة «فقدان اللغة» وأي ًضا تعددها عبر‬        ‫عمقها بقولها «من المحتمل أن نقع في الحب‪،‬‬
                                                     ‫والوقوع هذا أراه وقو ًعا في قلب العالم»‪ ،‬فنجد‬
    ‫لغات أخرى‪ .‬في «المدينة الداخلية» نتساءل عن‬         ‫المزيد من التساؤل‪ :‬أي عالم تؤسس الكاتبة؟ ما‬
  ‫طبيعة المدينة وهيمناتها التي تسلب لغتك‪ ،‬فنراها‬        ‫مدى وجود الحب والعالم؟ لنغمر بفقرة لاحقة‬
   ‫تصف علاقتها بها في قولها‪« :‬تمنيت أ َّل أتورط‬        ‫من مجموعة «بيت الضو» أي ًضا للطيب صالح‬
   ‫في أنين أي مخلوق على ظهر المدينة»‪ .‬حاولت‬            ‫والتي تبدأ عن اكتشاف أحدهم ص َّرة‪ ،‬وتفحص‬
  ‫أن أصير لو ًحا من زجاج في البداية‪ ،‬ثم دولا ًبا‬    ‫الأغراض‪ ،‬ونوم وصحو بانهيار الشخصية بالبكاء‬
                                                   ‫«بالدمع الغزار»‪ ،‬بعد ذلك وقبل انزلاقنا أكثر لعوالم‬
      ‫من خشب‪ ،‬قبل أن أحاول تم ُّثل روح ورقة‬          ‫المجموعة‪ ،‬تصادفنا عتبة الإهداء «إلى رشا الأمير‬
‫بيضاء‪ ،‬مع كل ذلك لم تظهر اللغة‪ ،‬لم ترسل أ َّية‬      ‫وصهيب أيوب‪ ..‬حب يتجاوز الحدود والخوف‬
                                                       ‫والسكوت»‪ ..‬لرشا الأمير و ُصهيب أيوب‪ ،‬وهو‬
 ‫إشارة إستغاثة»‪ .‬مدينة داخلية تكثر بها الأسئلة‬     ‫إهداء شخصي‪ ،‬يحمل البساطة والرسالة لشخصين‬
   ‫وتضفي دهاليز النفس المزيد من الحيرة المد ِّوخة‬        ‫يربطهما مع الكاتبة الود‪ ،‬كما أنهما شخصان‬
‫للشخصية الرئيسية‪ ،‬تفقدها القدرة على التعامل مع‬      ‫يمتازان بالرفض للطغيان والتشبث بالحرية‪ ،‬وهي‬
  ‫الناس حولها‪ ،‬التعاطى مع كائنات أخرى كزقزقة‬
 ‫العصافير‪ ،‬بالإضافة إلى تجاوبها مع لغات أخرى‪،‬‬                    ‫سمة ‪-‬أيضا‪ -‬أحاطت بالشخصيات‪.‬‬
‫مع سؤالها الموجع «هل يمكن لأي مخلوق العيش‬
  ‫يحتمل العيش كما أعيش؟» لتفتح باب الأحلام‬                     ‫التجوال المتمهل للغة‬

      ‫الذي هو أي ًضا لغة لها رموزها وحيلة للتأقلم‬  ‫لا تمر اللغة بنصوص أريج جمال دون أن نتوقف‬
                 ‫وتبيان العلاقة بين الأنا والآخر‪.‬‬                       ‫عندها‪ ،‬هناك جمل تنضوي‬
                                                                        ‫بداخلها أنوار فاتنة تضيء‬
       ‫يخيِّم على القصص آلام شخصيات تأتي بلا‬                            ‫بتراكيبها المبتكرة والموحية‬
 ‫أسماء‪ ،‬بالتالي يمكن تواجدها في أي مكان وزمان‪،‬‬                          ‫المعاني اللامعة بشعريتها‪،‬‬
                                                                       ‫فلا هي غارقة بلجج الشعر‬
       ‫تمر ضمن علاقات مرفوضة تما ًما وصلات‬                                   ‫ولا هي مقصاة عنها‬
    ‫منقطعة وأحلام مبتورة‪ ،‬ومجتمعات صنميَّة لا‬                            ‫يابسة‪ ،‬نصوص محمولة‬
  ‫تقرأ الاختلاف‪ ،‬بالتالي يدهشها‬                                          ‫على جناح لغة رهيفة‪ ،‬لها‬
   ‫القاريء النهم‪ ،‬ويصبح مدعاة‬                                             ‫نكهتها وإيقاعها‪ ،‬تمارس‬
     ‫استغراب‪ ،‬فالمغايرة نتوء لا‬                                         ‫إيهاماتها فتمحي المسافات‬
    ‫بد من اجتثاثه‪ ،‬هكذا نرى أن‬                                            ‫ما بين الواقع والتخييل‪،‬‬
 ‫الشخصيات غالبًا مسلوبة اللغة‪،‬‬                                             ‫كما أن حيلة الحلم ‪-‬أو‬
 ‫أو منقطعة القدرة على التواصل‪،‬‬                                         ‫مايشبهها‪ -‬حاضرة ببعض‬
  ‫أو تجعلك تبحث عن لغة أخرى‬
      ‫كوسيط وترجمان لصمتها‬

                       ‫وآلامها‪.‬‬
       ‫يستمر المشي بين عشرة‬
‫نصوص هي «المدينة الداخية»‪،‬‬
 ‫«لون المحيط الأزرق»‪« ،‬وسط‬
  ‫البلد»‪« ،‬أطول نظرة ممكنة»‪،‬‬
   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61