Page 42 - ภาษาไทย ม.ปลาย

42 | ห น า

4. ควรใชภาษาในการเสนอเนื้อหาใหเหมาะสมกับระดับของผูฟงใชภาษาที่สื่อสารเขาใจงาย ไม
ใชศัพทเทคนิค หรือศัพททางวิชาการที่ยากจะทําใหผูฟงไมเขาใจ

5. มีการยกตัวอยางสถิติ เอกสารและอุปกรณประกอบการรายงานในเนื้อหาบางตอนเพื่อใหผูฟ

งเขาใจงายและชัดเจน
6. ควรเปดโอกาสใหผูฟงไดซักถามขอสงสัย เพื่อผูรายงานจะไดอธิบาย

7. หากการรายงานมีเนื้อหาสาระมากเกินเวลาที่มีอยู ควรมีการพิมพเอกสารแจกลวงหนา เพื่อผู

รายงานจะไดชี้แจงเฉพาะสวนที่สําคัญเทานั้น สวนรายละเอียดจะดูไดจากเอกสาร

การพูดบรรยายความรูสึก

การพูดบรรยายความรูสึก เปนลักษณะการถายทอดความรู อารมณความรูสึกหรือความคิดเห็น

ในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง โดยผูพูดมีจุดประสงคเพื่อโนมนาวใจใหผูฟงคลอยตามหรือเชื่อในเรื่องนั้นๆ การพูด

บรรยายความรูสึกนึกคิดออกมาใหผูฟงเชื่อและเห็นคลอยตามนั้น จําเปนตองใชศิลปะในการพูด ศิลปะ
ในการใชน้ําเสียงและการแสดงกิริยาทาทางประกอบไดอยางเหมาะสม ตลอดจนการเลือกใชถอยคําใน

การพูดและการใชกลวิธีในการบรรยายความรูสึก เชน การพูดแสดงความยินดี การพูดแสดงความ

ขอบคุณ การกลาวแสดงความเสียใจ การเลาเหตุการณที่ตื่นเตนเราใจและการพูดปลอบใจ เปนตน

การพูดชี้แจงรายละเอียด

การพูดชี้แจงรายละเอียดเปนการพูดอธิบายวิธีหนึ่งที่มีจุดประสงคสําคัญ เพื่ออธิบายหรือชี้แจง
เรื่องราวตางๆ ที่มีผูติดใจสงสัยใหเขาใจในรายละเอียดอยางแจมแจงชัดเจนทั้งผูชี้แจงอาจเปนคนๆ เดียว

หรือเปนคณะก็ได และผูฟงอาจจะเปนคนๆ เดียวหรือกลุมคนก็ได การพูดชี้แจงรายละเอียดมีขั้นตอน

และวิธีการดังนี้
1. ตองศึกษาทําความเขาใจปญหา ขอสงสัย เหตุการณความตองการและสถานการณ

ของบุคคล กลุมบุคคลที่จะชี้แจงเปนอยางดี

2. พูดเทาความถึงปญหา ขอสงสัย ความตองการของผูฟง คําชี้แจงเพื่อเปนหลักฐานที่จะนําเขาสู
การชี้แจงรายละเอียด

3. เริ่มชี้แจงรายละเอียดหรือเนื้อเรื่องที่เปนเหตุผลสําคัญเปนขอเท็จจริงหรือเปนวิธีปฏิบัติที่ถูกต

องเหมาะสม โดยใชภาษาใหเหมาะสมกับกาลเทศะ บุคคลและสถานการณในขณะนั้นอธิบายใหผูฟงเขา
ใจในรายละเอียดใหแจมแจงชัดเจน

4. มีการสรุปในสาระสําคัญ แนวปฏิบัติหรือขอตกลงใหชัดเจนยิ่งขึ้น

กิจกรรมที่ 6