Page 46 - ภาษาไทย ม.ปลาย

46 | ห น า

5. รักษาเวลาในการพูดตามที่กําหนด
6. รักษามารยาทในการพูดและปฏิบัติตามหลักการพูดที่ดี มีวาจาสุภาพ สราง

บุคลิกภาพที่ดี แสดงกิริยาทาทางใหเหมาะสม ฯลฯ

ง. ขั้นตอนการอภิปราย

ผูดําเนินการอภิปรายจะตองแมนยําในขั้นตอนการอภิปรายเพราะจะเปนผูควบคุมและ
ดําเนินการอภิปรายใหเปนไปตามลําดับขั้นตอนนั้นๆ ซึ่งลําดับขั้นตอนของการอภิปรายมีดังนี้

1. ผูดําเนินการอภิปรายกลาวเปดการอภิปราย

2. ผูดําเนินการอภิปรายแนะนําหัวขอเรื่องหรือปญหาที่จะอภิปราย ขอบเขตของปญหา
ความสําคัญของปญหา จุดมุงหมายของการอภิปราย สุดทายคือ ผลที่คาดวาจะไดรับ

3. ผูดําเนินการอภิปรายแนะนําผูรวมอภิปราย

4. ผูดําเนินการอภิปราย เชิญผูอภิปรายพูดตามประเด็นที่ใหหรือตามที่ตกลงกันไวทีละ
คน

5. ผูดําเนินการอภิปราย สรุปนั้นๆ เพื่อจะโยงไปสูประเด็นที่จะใหผูอภิปรายคนตอไปพูด

6. เมื่อผูอภิปรายพูดครบทุกคนแลว ผูดําเนินการอภิปรายจะใหโอกาสผูฟงได
ถามและแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม

7. ผูดําเนินการอภิปราย มีการสรุปคําอภิปราย ขอบคุณผูเกี่ยวของและกลาวปดการ

อภิปราย

กิจกรรมที่ 7

ใหผูเรียนเขาฟงการอภิปรายตามโอกาสตางๆ แลวนําประสบการณมาถายทอด เพื่อจะได
แลกเปลี่ยนความรูและแนวการดําเนินการ

การโตวาที

ความหมายและความสําคัญของการโตวาที

การโตวาที คือ การอภิปรายแบบหนึ่ง ซึ่งประกอบดวยผูมีความเห็นตรงขามกันในเรื่องใดเรื่อง
หนึ่ง มีจํานวนเทากัน ตั้งแต 2 – 4 คน ผลัดกันพูดแสดงความคิดเห็น เพื่อจูงใจใหผูฟงเห็นคลอยตามกับ

เหตุผลและความคิดของฝายตน ซึ่งเรียกวา ฝายเสนอ ฝายหนึ่งและฝายคานอีกฝายหนึ่ง มีการกําหนดเวลา

ใหแตละฝายพูด ผูพูดแตละคนจะหาเหตุผลมาหักลางฝายตรงขามและหาเหตุผลมาสนับสนุนฝายของตน