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Características de la Evaluación

Diagnósticas

1. Se desarrolla al inicio de cada proceso de enseñanza – aprendizaje.
2. Se trata de un diagnóstico y no de una calificación del alumno.

3. Debe ser permanente, sencilla, comprensiva y motivadora.

¿Para qué nos sirve?

• Detectar obstáculos que van a influir en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Modificar la programación, ya sea agregando o eliminando temas.

• Organizar actividades que faciliten a los alumnos a tomar conciencia de sus puntos de partida, ideas y
puntos de vistas.

• Atender a los alumnos con dificultades específicas en el aula y en otros contextos.

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