Page 69 - E-Modul Kapita Selekta Bahasa Indonesia_Neat

BAB XII

APRESIASI SASTRA PRODUKTIF DI SEKOLAH DASAR

Apresiasi sastra secara reseptif menekankan pada keterampilan menyimak
(listening) dan keterampilan membaca (reading). Sedangkan apresiasi sastra secara

produktif menekankan pada keterampilan berbicara (speaking) dan keterampilan
menulis (writing). Selain perbedaan tersebut terdapat perbedaan lain antara apresiasi

sastra secara reseptif dan produktif dimana apresiasi reseptif menekankan pada

penikmatan, sedangkan apresiasi produktif menekankan pada proses kreatif dan
penciptaan. Tujuan pembelajaran pada bab 11 ini adalah agar mahasiswa mampu

menguasai dengan baik konsep dan praktik apresiasi sastra secara produktif. Sub
capaian pembelajaran pada bab ini di antaranya adalah:

1. Pengertian Apresiasi Sastra Produktif

2. Jenis Pendekatan Apresiasi produktif

Penguasaan apresiasi sastra secara produktif merupakan penguasaan tingkat
akhir bagi tingkatan apresiasi. Olehkarenanya bagi Anda hal ini sangat bermanfaat

karena Anda akan mengajarkan materi ini di kelas

Uraian Materi

12.1 Pengertian Apresiasi Produktif
Apresiasi produktif adalah apresiasi karya sastra yang menekankan pada proses

kreatif dan penciptaan. Apresiasi sastra secara produktif tidak mungkin terwujud
tanpa diberikan pengajaran menulis, khususnya menulis kreatif di sekolah-sekolah.

Menulis kreatif memberikan kesempatan untuk melatih dirinya mengemukakan ide
imajinasinya dalam bentuk karya sastra, baik prosa, puisi, maupun drama. Bimbingan

penulisan kreatif akan memberikan sumbangan terhadap pemekaran dan pengayaan

khasanah sastra Indonesia. Menulis kretif merupakan kegiatan penulisan yang
memanfaatkan kemampuan berfikir kritis dengan imajinsi, dan kekuatan fantasi untuk

mendukung fakta Untuk mewujudkan pembelajaran apresiasi sastra secara produktif

65