Page 99 - E-Modul Kapita Selekta Bahasa Indonesia_Neat

Bambang, W. (2008). Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya.
Jakarta: Rineka Cipta.
Benny, A. P. (2009). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: PT Dian
Rakyat.
Boen, S. O. (2006). Pengajaran Sastra pada Pendidikan Menengah di Indonesia:
Quo Vadis. Susastra 3. HISKI, 2(3), 36–52.

Cahyaningrum, D. (2012). Drama, Sejarah, Teori, dan Penerapannya.
Yogyakarta: Javakarsa Media.

Dadang Sunendar, I. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung:
Rosdakarya.

Dalman. (2015). Penulisan Populer. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1993. Kurikulum Pendidikan Dasar,
Landasan, Program, dan Pengembangan. Jakarta: depdikbud

Depdiknas. (2002). Ringkasan Kegiatan Belajar Mengajar. Jakarta: Depdiknas.

Duwi Purwati. (2020). Pembelajaran Bahasa dan Sastra Berbasis Potensi Lokal
(Panduan Menulis Naskah Drama dengan Mudah). Jakarta: Anggota
IKAPI.
Effendi, S. 1982. Bimbingan Apresiasi Puisi. Jakarta: Tangga Mustika Alam.

Fitria, D. (2008). Pengaruh Pola Rima Dalam Penulisan dan Pemahaman Puisi.
Padang: Balai Bahasa Padang.

Gani. (1988). Pengajaran Sastra Indonesia: Respon dan Analisis. Jakarta:
Departemen pendidikan dan Kebudayaan

Hairuddin, D., & Radmila, K. D. (2017). Hakikat Prosa dan Unsur-unsur Cerita
Fiksi. Jurnal Bahasa, 1(1), 1–6.

Hamzah, B. U. (2006). Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta:
PT Bumi Aksara.
Hanafi, I., & Sumitro, E. A. (2020). PERKEMBANGAN KOGNITIF
MENURUT JEAN PIAGET DAN IMPLIKASINYA DALAM
PEMBELAJARAN. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar.
https://doi.org/10.24929/alpen.v3i2.30

Hartati, Tatat. 2019. Pendalaman Materi Bahasa Indonesia. Jakarta:
Kemendikbud

Haslinda. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Kajian Apresiasi Prosa Fiksi
Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Mobile Learning. Konfiks : Jurnal
Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 47.

95