Page 67 - E-MODUL ASESMEN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN

B= Baik a) Penyampaian pesan yang baik
b) Menggunakan elemen seni yang baik
c) Menunjukkan keterampilan yang baik
d) Penyelesaian hasil yang baik
e) Menggunakan bahan yang tepat
f) Penampilan produk menarik
g) Kualitas produk baik
h) Mempunyai tujuan yang jelas
C = cukup a) Penyampaian pesan yang cukup
b) Menggunakan elemen seni yang cukup untuk
mengkomunikasikan ide pokok
c) Memiliki keterkaitan yang cukup antara kesan
dengan ide dan tujuan
d) Penyelesaian hasil yang cukup
e) Menggunakan bahan yang cukup
f) Penampilan produk yang cukup
g) Mempunyai tujuan yang cukup jelas
D = Kurang a) Penyelesaian hasil yang kurang baik
b) Menggunakan bahan yang kurang baik
c) Penampilan produk kurang menarik
d) Kualitas produk kurang baik
e) Tujuannya kurang tampak
f) Kesan dan gagasan kurang terkait
E = tidak tampak a) Penyelesaian hasil buruk
b) Menggunakan bahan tidak tampak
c) Penampilan produk tidak menarik
d) Kualitas produk tidak tampak
e) Tujuannya tidak tampak
f) Tidak ada keterkaitan antara kesan dan ide
10.2 PENILAIAN KINERJA
Seperti yang telah dikemukakan sebelumnya, salah satu tujuan
dilakukannya penilaian adalah untuk mengetahui hasil belajar yang telah dicapai
siswa. Oleh sebab itu, alat penilaian yang digunakan hendaknya dapat mengungkap
hasil belajar siswa secara menyeluruh. Untuk melengkapi informasi hasil belajar
siswa tersebut, selain berupa tes obyektif, sebaiknya dilakukan juga penilaian
terhadap kinerja siswa.
Penilaian kinerja (Performance assessment) secara sederhana dapat
dinyatakan sebagai penilaian terhadap kemampuan dan sikap siswa yang
ditunjukkan melalui suatu perbuatan. Menurut para ahli penilaian kinerja
merupakan penilaian terhadap perolehan, penerapan pengetahuan dan keterampilan
yang menunjukkan kemampuan siswa dalam proses maupun produk. Penilaian
tersebut mengacu pada standar tertentu. Terdapat istilah lainnya yang berkaitan
dengan penilaian kinerja yaitu penilaian alternatif (alternative assessment) dan
penilaian otentik (authentic assessment). Penilaian kinerja adalah penilaian kinerja
adalah suatu bentuk penilaian yang dilakukan dengan cara mengamati kinerja siswa
dalam mengerjakan suatu tugas dalam pembelajaran yang dilakukan dengan tujuan
untuk mengetahui kemampuan atau tingkat keberhasilan siswa dalam memahami

65