Page 20 - E-Modul Pendidikan Matematika Kelas Tinggi SD
P. 20

BAB IV
                  Topik 3: Pembelajaran FPB dan KPK
                  1.  Sub Capaian Pembelajaran MK:
                      Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu:
                       •  Mahasiswa  mampu  bersimulasi  tentang  bilangan  genap  dan  gasal,
                           bilangan prima, komposit, FPB, dan KPK.
                  2.  Uraian Materi:
                      A.  PEMBELAJARAN FPB DAN KPK
                                Pada  uraian  berikut  ini  disajikan  contoh  pembelajaran  FPB  dan
                         KPK  dua  bilangan.  Untuk  itu,  guru  perlu  memiliki  pemahaman  yang
                         memadai  tentang  faktor,  faktor  persekutuan,  kelipatan,  kelipatan
                         persekutuan, serta konsep bilangan prima dan komposit seperti yang telah
                         diuraikan  di  atas.  Dengan  pemahaman  konsep  yang  baik,  dapat
                         diharapkan guru akan memiliki kreativitas untuk mengembangkan strategi,
                         metode,  maupun  media  pembelajaran  yang  diperlukan  sesuai  dengan
                         konsep yang akan disajikan.
                         (1) Pembelajaran FPB
                             Beberapa cara dapat dilakukan untuk pembelajaran FPB dua bilangan
                             atau lebih di sekolah dasar, antara lain:
                             1)  Cara pertama, dengan menentukan himpunan faktor.
                                Untuk mencari faktor persekutuan terbesar dari dua bilangan perlu
                                terlebih dahulu mencari himpunan faktor persekutuan. Sedangkan
                                untuk  mencari  himpunan  faktor  persekutuan  tersebut,  terlebih
                                dahulu perlu mencari himpunan faktor dari masing-masing bilangan
                                itu.  Jadi  untuk  mencari  faktor  persekutuan  terbesar  dari  dua
                                bilangan ajaklah siswa untuk:
                                1.  Mendaftar semua faktor dari masing-masing bilangan
                                2.  Mendaftar semua faktor persekutuannya
                                3.  Memilih  bilangan  terbesar  dari  daftar  faktor  persekutuannya
                                    yang disebut FPB bilangan-bilangan dimaksud.
                             Sebagai  contoh,  dalam  pembelajaran  untuk  menentukan  faktor
                             persekutuan terbesar dari 8 dan 18, langkah-langkahnya:
                             a.  Suruhlah  siswa  untuk  mendaftarkan  semua  faktor dari  8  dan  18
                                yaitu :
                                Faktor dari 8:{1, 2, 4, 8}
                                Faktor dari 18:{1, 2, 3, 6, 9, 18}
                             b.  Minta  siswa  untuk  mencari  faktor  persekutuannya.  Faktor
                                persekutuan dari 8 dan 18 adalah {1, 2}
                             c.  Ajak  siswa  untuk  menentukan  bilangan  terbesar  dari  himpunan
                                faktor persekutuan di atas. Jadi faktor persekutuan terbesar dari 8
                                dan 18 adalah 2. Hal ini biasa ditulis FPB (8,18) = 2










                                                                                                     15
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25