Page 53 - E-Modul Pendidikan IPS SD

diintegrasikan ke dalam tema. Dimana tema yang berkaitan dengan alam dan
kehidupan manusia, sehingga peserta didik tidak mengenal langsung konsep dasar

secara parsial, namun Konsep Dasar IPS yang diorganisasikan kepada Mata
Pelajaran lain yang memiliki peranan penting sebagai pengikat dan pengembang

konsep dasar mata pelajaran yang lainnya.

Pembelajaran kognitif , niai dan keterampilan diintegrasikan ke dalam tema
yang terdapat pada kurikulum 2013 yaitu:

1) Kelas IV

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Menerima dan menjalankan Menerima karunia Tuhan YME yang telah
ajaran agama yang dianutnya menciptakan waktu dengan segala
perubahannya Menjalankan ajaran agama
dalam berfikir dan berperilaku sebagai
penduduk Indonesia dengan
mempertimbangkan kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik dalam
masyarakat Menerima karunia Tuhan
YME yang telah menciptakan manusia dan
lingkungannya (KAP)

Analisis: Dari kompetensi yang ada diatas ini, kami menganalisis bahwa ketiga

ranah pada taksonomi bloom yang seharusnya ada ranah kognitif, psikomotor dan
afektif, pada kompetensi inti dan kompetensi dasar ini menekankan pada ranah

kognitif saja, dimana dalam setiap kompetensi dasar yang ada, di tekankan kepada

peserta didik untuk berfikir dan berperilaku. Sehingga pada kompetensi inti ini,
ranah psikomotor dan afektif tidak ditekankan.

2) Kelas V
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Memahami pengetahuan faktual Memahami aktivitas dan perubahan
dan konseptual dengan cara kehidupan manusia dalam ruang,
mengamati, menanya dan konektivitas antar ruang dan waktu serta
mencoba berdasarkan rasa ingin dan keberlanjutannnya dalam kehidupan
tahu tentang dirinya, makhluk sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dalam lingkup nasional
dan benda-benda yang Mengenal perubahan dan keberlanjutan
dijumpainya di rumah, di sekolah yang terjadi dalam kehidupan manusia
dan tempat bermain dan masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa
kebangsaan serta perubahan dalam aspek
sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya

48