Page 50 - E-Modul Pendidikan IPS SD
P. 50

1.   Inkuiri
                                Inkuiri ialah siswa mampu menemukan jawaban sendiri dari pertanyaan-

                                pertanyaan yang timbul.Pengajaran inkuiri merupakan bentuk pengajaran
                                yang  mengenalkan  konsep-konsep  secara  induktif.Perbedaaan  yang

                                mendasar  antara  pengajaran  inkuiri  dengan  pemecahan  masalah  yakni

                                pengajaran  inkuiri  lebih  menekankan  pada  pengembangan  kemampuan
                                pemecahan masalah yang terbatas pada disiplin ilmu bukan pada masalah

                                yang ada dalam kehidupan sehari-hari.
                           2.  Portofolio

                                Kumpulan pekerjaan peserta didik dengan maksud  tertentu dan terpadu

                                yang  diseleksi  menurut  panduan-panduan  yang  ditentukan.Portofolio
                                biasanya merupakan karya terpilih dari seorang siswa.Tetapi dapat juga

                                berupa karya terpilih dari satu kelas secara keseluruhan yang bekerja secara
                                kooperatif.



                        d.  Pembelajaran Kooperatif
                                Pembelajaran  kooperatif  pembelajaran  yang  menghendaki  siswa  belajar

                        secara bersama-sama, saling membatu satu sama lain dalam belajar dan memastikan
                        bahwa  setiap  orang  dalam  kelompok  mencapai  tujuan  atau  tugas  yang  telah

                        ditentukan sebelumnya. Cooperative Learning adalah strategi pembelajaran yang
                        menekankan kepada proses kerja sama dalam suatu kelompok yang biasa terdiri

                        atas 3 sampai 5 orang siswa untuk mempelajari suatu materi akademik yang spesifik

                        sampai tuntas. Strategi pembelajaran  Cooperative Learning  mulai populer akhir-
                        akhir ini. Melalui Cooperative Learning   siswa didorong untuk bekerja sama secara

                        maksimal sesuai dengan keadaan kelompoknya. Kerja sama di sini dimaksudkan
                        setiap anggota kelompok harus saling bantu.  Yang cepat harus membantu  yang

                        lambat karena penilaian akhir ditentukan oleh keberhasilan  kelompok. Kegagalan
                        individu adalah kegagalan kelompok, dan sebaliknya keberhasilan individu adalah

                        keberhasilan kelompok. Oleh karena itu, setiap anggota harus memiliki tanggung

                        jawab penuh terhadap kelompoknya. Beberapa penulis seperti Slavin, Johnson, &
                        Johnson,  mengatakan  ada  komponen  yang  sangat  penting  dalam  strategi

                        pembelajaran  cooperative   yaitu  kooperatif  dalam  mengerjakan  tugas-tugas  dan


                                                                                                     45
   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55