Page 16 - E-Modul Pengembangan Pembelajaran Matematika SD _Neat

Tugas 2.
1) Buatlah sebuah RPP Matematika untuk siswa SD dengan
mengintegrasikan pembelajaran abad ke-21, kemudian buatlah video
pembelajarannya dengan durasi waktu maksimal 20 menit!

PENUTUP
Rancangan pembelajaran inovatif dapat dimaknai sebagai aktivitas
persiapan pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan unsur-unsur
pembelajaran terbaru di abad 21 dan terintegrasi dalam komponen maupun
tahapan pembelajaran yang akan dilaksanakan untuk mencapai tujuan yang
telah ditetapkan. Unsur-unsur pembelajaran terbaru yang dimaksud, antara
lain; TPACK (technological, pedagogical, content knowledge) sebagai kerangka
dasar integrasi teknologi dalam proses pembelajaran, pembelajaran berbasis
Neuroscience, pendekatan pembelajaran STEAM (Science, Technology,
Engineering, Arts, and Mathematics), dan unsur-unsur lain yang terintegrasi di
dalam komponen dan tahapan pembelajarannya.
Karakteristik rancangan pembelajaran inovatif ditandai dengan
penerapan unsur-unsur baru pembelajaran abad 21, antara lain: kolaborasi
peserta didik-guru, berorientasi pada HOTS, mengintegrasikan ICT,
berorientasi pada keterampilan belajar, mengembangkan keterampilan Abad
21 (4C) dan 6 literasi, serta penguatan pendidikan karakter peserta didik.
Karakter lainnya yaitu adanya penerapan konsep TPACK, Neuorscience, Model
pembelajaran STEAM maupun Digital Learning.

DAFTAR PUSTAKA
Semua referensi/pustaka yang digunakan sebagai acuan pada saat
penyusunan modul.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning,
Teaching, and Asessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of
Educational Objectives. New York & London: Addison Wesley Longman,
Inc.
Dick, W., & Carey, L. (2005). The systematic design of instruction. 6th ed. New
York, NY: Harper Collin
Estu Miyarso, M.Pd. 2019. Modul 4 Perancangan Pembelajaran Inovatif.
Jakarta.
Gagne, Robert M., Leslie J. Briggs & Walter W. Wager. (1992). Principles of
Instructional Design (4th Ed). Fort Worth: Harcourt Brace Jovanovich
College Publishers.
Kemendikbud. (2016). Permendikbud No 22 tahun 2016 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta:
Kemendikbud
Kemendikbud. (2018). Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan
Dasar Menengah. Jakarta: Kemendikbud
Mustaghfirin Amin. (2019). Penyusunan Instrumen Penilaian Berbasis Hots.
Handout Makalah. Jakarta: Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan

12