Page 306 - e-Dinamik

Suratan Atau Kebetulan?

Oleh Noraini Ismail

Meja kerja saya dipenuhi puluhan tugasan bertulis siswa. Petang itu sudah dua jam saya
gunakan untuk menanda tugasan mereka. Pinggang terasa lenguh. Pen merah saya letakkan di sudut kanan

meja. Saya pusingkan kerusi beroda mengadap jendela kaca. Tangan kiri pantas menolak daunan jendela.
Redupan pohon mangga yang tegap berdiri di luar kamar mendamaikan jiwa. Terleka saya seketika
merenung luar jendela. Saya perlu fokus kembali kepada penandaan tugasan siswa. Tugasan bertulis itu
membawa 10 markah dari 40 markah berterusan. Peperiksaan akhir berbaki sebulan lagi.

Satu lagi tugasan siswa tertera nama Malik diambil dan saya mula membacanya. Ada rasa
nyaman di hati. Bagus sekali tugasan ini, struktur ayatnya tersusun kemas, komen hati saya. Jika begini
bagus garapan ayatnya, saya tidak akan ragu-ragu memberikan markah yang baik buat Malik dari kumpulan
A ini. Saya menilai tugasan itu sebagai terbaik. Selesai tugas merekodkan markah kumpulan pelajar A, saya

mula menanda tugasan satu lagi kumpulan pelajar dari jurusan lain, Kumpulan B. Saya menyediakan set
soalan tugasan yang sama untuk dua kumpulan pelajar dari dua jurusan berbeza.
Macam pernah baca ayat ini, terimbas jelas susunan ayatnya, saya berbisik perlahan ketika
membaca tugasan pertama dari kumpulan B. Tugasan itu kepunyaan Riduan. Saya terus membaca

perenggan ke dua. Dahi saya berkerut. Pen merah saya lepaskan kembali di atas tugasan itu. Saya ambil
kembali tugasan Malik yang saya anggap terbaik tadi. Saya mencari sesuatu. Betul tekaan saya. Dua
perenggan tugasan Riduan itu sama dengan Malik. Saya teruskan membaca tugasan Riduan hingga selesai
dan bandingkan dengan tugasan Malik. Hampir 80 peratus isi tugasan mereka adalah sama.

Suratan atau kebetulan? Saya perlu lakukan sesuatu. Ini penipuan!
“Kenapa begitu sama? Boleh terangkan?” tegas nada suara saya bertanya Malik dan Riduan
Mereka tunduk memandang lantai berkarpet di pejabat saya. Pagi itu, selesai kuliah, saya memanggil dua
siswa tersebut untuk ditemubual.

“Malik, awak terangkan dulu.” arah saya kepada Malik, siswa bertubuh kurus dan berkulit
sawo matang. Matanya berkelip-kelip merenung saya. Malik kelihatan cemas.
“Madam, saya buat sendiri tugasan tu, saya sendiri tak pasti macammana isi tugasan saya dan dia sama”
terang Malik sambil menunding ibu jari tangannya kepada Riduan. “Awak kenal Riduan?” Tanya saya sambil

merenung Riduan pula. Riduan memang seorang pelajar yang segak bergaya. Tapi agak pendiam.
“Ye, bilik Riduan satu aras dengan bilik saya di kolej. Riduan juga pernah datang bilik saya” jawab Malik.
“Riduan, kamu pernah meminjam komputer riba Malik?” terus saya bertanya Riduan.
Riduan masih tunduk merenung lantai. Mungkin terpukau dengan rona merah karpet. Saya bertanya soalan

yang sama kepada Riduan sekali lagi. Pengalaman saya mengadili kes seorang siswa yang menyimpan
video lucah di dalam komputer riba seorang siswa lain mendorong saya bertanyakan soalan itu. Riduan
menggeleng laju kepalanya. Malik pula seperti berfikir sesuatu.
296