Page 12 - คู่มือกรทำวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
P. 12
10. การเลือกหัวข้อปัญหาที่จะท าวิจัยอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาผู้เรียน
ควรให้น้ าหนักความส าคัญในข้อใดมากที่สุด
ก. ควรเลือกเรื่องที่ครูสนใจ
ข. ควรเลือกเรื่องที่ไม่มีใครท ามาก่อน
ค. ควรเลือกเรื่องที่ผู้เรียนให้ความสนใจ
ง. ควรเลือกเรื่องที่ครูผู้สอน มีความรู้พื้นฐานดีพอที่จะท าวิจัยเรื่องนั้น
11. การสรุปผลการวิจัยที่ถูกต้อง ตรงกับข้อใด
ก. สอดคล้องกับมาตรฐานการวิจัย
ข. สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การวิจัย
ค. สรุปผลการวิจัยที่สามารถอธิบายได้
ง. สรุปผลในประเด็นการวิจัยที่เกี่ยวข้อง
12. กรณีที่ครูผู้สอนพบว่า “นักศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลไม่เป็น” สาเหตุแท้ของปัญหาตรงกับข้อใด
ก. นักศึกษาเกียจคร้าน
ข. นักศึกษาไม่รู้เทคนิคการค้นคว้าข้อมูลจากสื่อต่าง ๆ
ค. ห้องสมุดมีหนังสือไม่ตรงกับความต้องการของนักศึกษา
ง. ครูผู้สอนไม่ให้ความส าคัญในการฝึกการค้นคว้าให้กับนักศึกษา
13. ปัญหาในข้อใด ควรน ามาเป็นหัวข้อในการท าวิจัยอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาผู้เรียนมากที่สุด
ก. ผู้เรียนไม่พึงพอใจต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบชั้นเรียน
ข. นักศึกษา ปวช. ของ กศน. อ าเภอรอเรือ ลาออกกลางคัน จ านวน 15 คน จาก 25 คน
ค. การขาดแคลนงบประมาณในการจัดซื้อสื่อการเรียนการรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ
ของ กศน. อ าเภอปอปลา
ง. นักศึกษา กศน. ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กศน.ต าบลส าเภา อ าเภอส าเภา
จ านวน 4 คน จาก 40 คน ไม่มาพบกลุ่มเฉพาะรายวิชาภาษาอังกฤษ
14. หากครูผู้สอนต้องการข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัวและสิ่งแวดล้อมของผู้เรียน จะเลือกท าตามข้อใด
เพื่อจะได้ข้อมูลที่ดีที่สุด
ก. การสังเกตแบบมีส่วนร่วม
ข. การสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม
ค. การสัมภาษณ์โดยใช้แบบสัมภาษณ์มีโครงสร้าง
ง. การสัมภาษณ์โดยใช้แบบสัมภาษณ์ไม่มีโครงสร้าง
คู่มือการท าวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
ญ
