Page 86 - คู่มือกรทำวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.

การเก็บรวบรวมข้อมูล
การเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ ผู้วิจัยด าเนินการตามขั้นตอน ต่อไปนี้

1. ผู้วิจัยน าชุดฝึกทักษะการฟัง อ่าน พูด และเขียนภาษาไทย ไปใช้จัดการเรียนการสอนกับผู้เรียน

ที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย จ านวน 35 คน ด้วยตนเอง ในเดือนสิงหาคม 2558 เป็นเวลา 5 ครั้ง ๆ ละ 3 ชั่วโมง
และเก็บรวบรวมข้อมูล ดังนี้

1) ทดสอบก่อนเรียน โดยใช้แบบทดสอบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ

2) ท าแบบฝึกทักษะการฟัง อ่าน พูด และเขียนภาษาไทยของผู้เรียน จ านวน 6 แบบฝึก
และให้คะแนน ในแต่ละขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ ดังนี้

(1) ผู้วิจัยให้ผู้เรียนอ่านออกเสียงค าศัพท์ในแบบฝึกที่ 1 ค าใดที่ผู้เรียนอ่านออกเสียง

ไม่ชัดเจน ผู้วิจัยจะอ่านออกเสียงภาษาไทยที่ถูกต้องให้ฟัง พร้อมทั้งออกเสียงภาษาไทลื้อควบคู่ไปด้วย และให้
ผู้เรียนอ่านึ้ า ๆ และฝึกอ่านออกเสียงกันเองในกลุ่มย่อย จนกระทั่งอ่านได้คล่องแล้ว จึงให้ผู้เรียนสลับกันมาอ่าน

ให้ผู้วิจัยฟังทีละกลุ่ม

(2) ผู้วิจัยให้ผู้เรียนอ่านออกเสียงค าในประโยคสั้น ๆ ตามแบบฝึกที่ 2 ถ้าผู้เรียนอ่าน
ออกเสียงค าใดในประโยคไม่ชัดเจน ผู้วิจัยจะอ่านน า และให้ผู้เรียนอ่านตาม โดยออกเสียงภาษาไทยหลาย ๆ ครั้ง

พร้อมทั้งออกเสียงภาษาไทลื้อควบคู่ไปด้วย แล้วให้ผู้เรียนฝึกอ่านเป็นกลุ่ม เมื่ออ่านได้คล่องแล้ว ผู้วิจัยจึงให้

ผู้เรียนออกมาอ่านออกเสียงหน้าห้องเรียนทีละกลุ่ม ให้ผู้วิจัยและเพื่อน ๆ ฟัง
(3) ผู้วิจัยกับผู้เรียนอ่านเนื้อเรื่อง ประเพณีของท้องถิ่น ตามแบบฝึกที่ 3 พร้อม ๆ กัน

ในรอบแรก และให้ผู้เรียนอ่านเองพร้อม ๆ กัน ผู้วิจัยบันทึกค าที่ผู้เรียนอ่านออกเสียงไม่ชัดเจน และอ่านน า

ให้ผู้เรียนอ่านตามหลาย ๆ ครั้ง จนกระทั่งผู้เรียนอ่านคล่องแล้ว จึงให้อ่านออกเสียงให้ผู้วิจัยฟังทีละคน
(4) ผู้วิจัยให้ผู้เรียนจับคู่กันฝึกอ่านบทสนทนาในชีวิตประจ าวัน จ านวน 3 บท ตามแบบฝึก

ที่ 4 แล้วให้ผู้เรียนทั้งคู่ออกมาแสดงบทบาทสมมติตามบทสนทนา หน้าห้องเรียน

(5) ผู้วิจัยอธิบายให้ความรู้เรื่องค าที่มีตัวการันต์ แล้วให้ผู้เรียนท าแบบฝึกที่ 5 และ 6
แล้วผู้วิจัยจึงเฉลยค าตอบที่ถูกต้อง โดยให้ผู้เรียนแลกเปลี่ยนกันตรวจค าตอบในแบบฝึกตามที่ครูเฉลย ค าใดที่

ผู้เรียนเขียนไม่ถูกต้อง ผู้วิจัยจะให้ผู้เรียนคัดค าที่ถูกต้องด้วยตัวบรรจงลงในสมุด และเขียนในบัตรค า แล้วน าบัตร

ค าไปติดบอร์ด
3) ทดสอบหลังเรียน โดยใช้แบบทดสอบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ

2. การตอบแบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เรียนต่อการใช้ชุดฝึกทักษะการฟัง อ่าน พูด และเขียน

ภาษาไทย จากกลุ่มเป้าหมาย จ านวน 35 คน ผู้วิจัยด าเนินการหลังจากการพัฒนาผู้เรียนเสร็จเรียบร้อยแล้ว
การวิเคราะห์ข้อมูล

หลังจากเก็บรวบรวมข้อมูลที่ได้จากแบบฝึก แบบทดสอบ และแบบสอบถามเรียบร้อยแล้ว ผู้วิจัย

น าข้อมูลทั้งหมดมาด าเนินการ ดังนี้

คู่มือการท าวิจัยอย่างง่ายของครู กศน.
72