Page 72 - חוברת על״ה 22

‫מקצועי בלבד אינו יכול לעשותם‪ .‬לאורך כל השנים‪,‬‬ ‫שנית‪ ,‬הסתכלנו על הציונים הלימודיים – אבל לא כדי‬
‫השותפה שלי‪ ,‬איילת שגיא‪ ,‬ואני‪ ,‬שיפרנו ותיקנו את‬ ‫ליצור כיתת מצוינות לימודית‪ ,‬אלא כדי ליצור כיתה‬
‫מאוזנת היכולה למשוך את המתקשים מעלה‪ .‬לבסוף‪,‬‬
‫התוכנית החינוכית‪.‬‬ ‫יצרנו איזון בין בנים לבנות‪ ,‬עד כמה שהתאפשר‬
‫מובן שמסע כזה מצריך אמצעים ולא רק רעיונות‪.‬‬ ‫בהתאם למתמיינים‪ ,‬וכמובן‪ :‬בחנו אוריינטציה לצד‬
‫מנהל קריית החינוך‪ ,‬אבי סער‪ ,‬משקיע משאבים‬
‫רבים במקצוע השל"ח‪ ,‬ועל כך אני מרגיש בר מזל‪.‬‬ ‫החברתי‪ ,‬להתנדבות‪ ,‬לטיולים‪.‬‬
‫הוא עושה הכול להצלחת‬
‫המקצוע והמגמה‪ :‬כמות‬ ‫קורס מש״צים‪ ,‬צילום‪ :‬יואב גזית‬
‫הציוד אדירה‪ .‬יש ברשותנו‬ ‫לעיתים נשמע מורים מתפלאים על התנהגות של‬
‫סירי פויקה‪ ,‬ציוד משרדי‬ ‫תלמיד בכיתה באמירה עוקצנית‪" :‬זה תלמיד בכיתת‬
‫וציוד מטבח ללא גבול‪ ,‬דבר‬ ‫מצוינות?" ועל כך אנו עונים‪" :‬כן! לא חיפשנו לקבל‬
‫המאפשר יציאה לגיחה או‬ ‫רק את סיירת מטכ''ל! קיבלנו את מי שאנחנו חושבים‬
‫למסע הכוללים בישולים‬
‫בשטח‪ .‬אפילו גיטרות ניקנו‬ ‫שיכול להפיק תועלת מהכיתה ולצמוח‪".‬‬
‫כדי לתת במה לתלמידים‬ ‫שנתיים לאחר שפתחנו את הכיתה‪ ,‬ומאז ועד היום‪,‬‬
‫שזו החוזקה שלהם‪ .‬קיבלנו‬
‫חדר עצום בגודלו‪ ,‬ובו‬ ‫מספר המתמיינים לכיתת של"ח בקרב‬
‫מטבח וכיור ומקרר‪ ,‬ולא‬ ‫בוגרי כיתות ו' עומד על בין חמישים‬
‫פחות חשוב‪ :‬בית הספר‬ ‫לשבעים בכל שנה‪ .‬אני חושב שזו אמת‬
‫משלם אלפי שקלים בשנה‬ ‫מידה טובה להצלחת התוכנית‪ .‬בערבי‬
‫מלגות לתלמידים לקורסי‬ ‫חשיפה לתלמידי ו' ולהוריהם‪ ,‬אני פותח‬
‫ואומר בקצרה‪" :‬מבחינתי‪ ,‬זו פשוט דרך‬
‫המש"צים‪.‬‬ ‫טובה‪ ,‬מהנה ונכונה יותר להעביר את שנות‬
‫מקצוע השל"ח תפס מקום‬ ‫החטיבה המבלבלות‪ ".‬בסופו של דבר‪,‬‬
‫משמעותי מאוד באורט‬ ‫בידינו – העוסקים בשל"ח – כלים חינוכיים‬
‫רחובות‪ ,‬והשפעותיו ניכרות‬ ‫רבים‪ .‬כל שעלינו לעשות הוא לקחתם‪,‬‬
‫בכל עבר‪ .‬עצם היותה של‬ ‫להכפילם ולהגישם לתלמידים בשעה‬
‫כיתת של"ח בשכבות השפיע על היוקרה של של"ח‬ ‫שבועית כתלמידי כיתת של"ח‪ .‬כלים אלו‪,‬‬
‫בעיני שאר התלמידים בשכבה‪ ,‬ובכך תרמה הכיתה‬ ‫אפשרות השימוש התדיר בהם והקשר‬
‫בינינו המחנכים ובין התלמידים אפשרו‬
‫תרומה כפולה לעוצמה של של"ח בבית הספר‪.‬‬ ‫לנו לעשות דברים שמורה המשמש מורה‬
‫כיום‪ ,‬אנו מתמודדים עם אתגרים גדולים בדרך‬
‫לעיצוב התוכנית החינוכית של הכיתה לקראת‬
‫העשור הבא‪ ,‬במטרה שהתוכנית לא תקפא ותדעך‪,‬‬

‫אלא רק תתעצם ותגדל‪.‬‬

‫מסע תקומה בדרום ‪ ,‬צילום‪ :‬יואב גזית‬

‫‪72‬‬