Page 60 - DESAIN BAHAN AJAR
P. 60
RANGKUMAN
Dalam perspektif psikologi kognitif, ranah kognitif adalah sumber
sekaligus pengendali ranah-ranah kejiwaan lainnya yakni ranah afektif
(sosioemosional) dan ranah psikomotorik (biologis).
Jean Piaget (1896-1980) mengemukakan bahwa proses kognitif itu
berkembang secara sistematik. Menurut Piaget, anak-anak membangun
pengetahuan mereka tentang dunia dengan beberapa tahapan yakni
skema, asimilasi, akomodasi, organisasi dan ekuilibrium. Sedangkan
perkembangan kognitif anak terdiri dari empat tahap, yaitu: Tahap sensori
motor, Tahap Pra-operasional, Tahap operasional konkret, Tahap
operasional formal.
Menurut L. S. Vygostky (1896-1934), orang lain dan bahasa
memegang peranan penting dalam perkembangan kognitif anak. Teori
Vygostky juga merupakan pendekatan konstruktivis sosial yang
menekankan konteks sosial pembelajaran dan konstruksi pengetahuan
melalui interaksi sosial.
LATIHAN
Untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materi di atas,
diskusikanlah latihan berikut!
1. Jelaskanlah tahapan-tahapan dalam perkembangan kognitif
peserta didik menurut Piaget!
2. Jelaskanlah tahapan-tahapan dalam klasifikasi perkembangan
kognitif anak menurut Piaget!
3. Jelaskanlah apa yang menjadi alasan Vygotsky mengatakan
bahwa anak-anak mengkonstruksi pengetahuan mereka melalui
interaksi sosial!
Psikologi Pendidikan Bagi Peserta Didik 52
