Page 59 - DESAIN BAHAN AJAR
P. 59
C. Zona Perkembangan Proksimal
Vygotsky yakin bahwa pengaruh sosial (khususnya pengajaran) penting dalam
perkembangan kognitif anak. Hal ini direfleksikan dalam konsepnya mengenai Zona
Perkembangan Proksimal. Zona perkembangan proksimal (Zone of Proximal
Development/ZPD) dengan kata lain adalah wilayah perkembangan yang dekat dengan
aspek perkembangan anak merupakan istilah Vygotsky untuk rangkaian tugas yang
terlalu sulit dikuasai anak seorang diri tetapi dapat dipelajari dengan bantuan dan
bimbingan orang dewasa atau anak-anak yang terlatih. Oleh karena itu batas bawah
dari ZPD adalah tingkat keahlian yang dimiliki anak yang bekerja secara mandiri dan
batas atas adalah tingkat tanggung jawab tambahan yang dapat diterima oleh anak
dengan bantuan seorang instruktur.
D. Scaffolding
Scaffolding ialah perubahan tingkat dukungan. Lebih tepatnya istilah ini terkait
perkembangan kognitif yang digunakan Vygotsky untuk mendeskripsikan perubahan
dukungan selama sesi pembelajaran di mana orang yang lebih terampil mengubah
bimbingan sesuai tingkat kemampuan anak. Contoh, ketika murid belajar tugas yang baru, orang
yang lebih ahli (guru, orang tua atau teman sebaya yang lebih mahir) menggunakan instruksi langsung dalam
memberi pengarahan dan setelah kompetensi murid meningkat maka pendampingan tersebut dapat dikurangi.
Psikologi Pendidikan Bagi Peserta Didik 51
