Page 78 - DESAIN BAHAN AJAR

lebih kritis dan kreatif demi menemukan jawaban dari masalah-masalah

khususnya masalah belajar.

b. Hukum sikap (law of atitude). Stimulus yang sama tidak selamanya
memunculkan respon yang sama. Siswa dalam memberikan respon pada

stimulus yang sama bisa berbeda dari respon sebelumnya. Karena respon tidak

hanya ditentukan oleh keadaan eksternal saja melainkan juga oleh keadaan
internal (berhubungan dengan kognitif, emosi, fisik). Misalnya. kemarin pada saat

upacara bendera, Yeremia sangat baik dalam melafalkan undang-undang dasar 1945 ketika guru

menjanjikan akan diberi kue kesukaan Yeremia. Tetapi hari ini undang-undang 1945 yang dilafalkan

kembali di dalam kelas oleh Yeremia ternyata tidak sebagus kemarin padahal guru menjanjikan diberi

kue yang sama. Respon yang tidak sama ini, bisa terjadi karena kondisi internal

Yeremia yang kurang mendukung, mungkin sedang lelah, marah, ngantuk, sakit,

sedih dan lain sebagainya.

c. Hukum aktivitas berat sebelah (law of partial prepotency element). Hukum ini

mengatakan bahwa siswa dalam proses belajar kadang bereaksi secara selektif.
Ia hanya memberi respon pada stimulus tertentu saja sesuai dengan persepsinya

terhadap keseluruhan situasi. Contoh, Deonatus hanya akan memberi respon serius dalam

belajar (bertanya dan menjawab) jika guru meyampaikan materi dengan menggunakan alat peraga.

Sebaliknya Deonatus tidak akan memberi respon belajar serius pada guru apabila guru menyampaikan

materi dengan bahasa verbal tanpa alat peraga.

d. Hukum respon melalui analogi (law of respons by analogy). Siswa berhadapan
dengan situasi baru yang berbeda dengan situasi lama yang pernah menjadi

pengalamannya atau yang pernah ia kenal. Namun karena situasi baru tadi

memiliki unsur, ciri-ciri yang sama atau hampir sama dengan yang sebelumnya
pernah ia kenal maka siswa tersebut dapat menyesuaikan diri atau memberi

respon yang sesuai dengan situasi yang baru. Misalnya. Karmelia seorang anak berusia 5

tahun, ia sering melihat tanyangan telivisi di mana seorang bapak berkumis tebal dan berambut keriting

suka memukul anak-anak sekolah, sehingga membuat Karnelia sangat benci bapak itu. Ketika Karmelia

Psikologi Pendidikan Bagi Peserta Didik 70