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Para  entender  la  importancia  de  la         El interés por la comprensión lectora no es

                  comprensión  lectora  es  fundamental           nuevo. Desde principios de siglo, muchos
                  analizar lo que a través de esta herramienta    educadores  y  psicólogos  entre  ellos

                  somos  capaces  de  hacer;  puesto  que  no     (Smith,  1965)  han  considerado  su
                  sólo  podremos  leer  e  interpretar  aquello   importancia  para  la  lectura  y  se  han

                  que  leemos,  sino  que  desarrollaremos  a     ocupado  de  determinar  lo  que  sucede
                  través de ella la capacidad de análisis. La     cuando un lector cualquiera comprende un

                  comprensión lectora es la capacidad para        texto. Con el paso de los años el proceso

                  entender aquello que leemos no sólo en un       de    comprensión     lectora   se    ha
                  sentido  literal  sino  también  figurado,  es   intensificado,  especialistas  en  la  materia

                  decir,  poder  extraer  de  la  lectura  una    han  tratado  de  desarrollar  mejores
                  enseñanza, una imagen, algo que podamos         estrategias de enseñanza.

                  aplicar a nuestra vida para mejorarla o, al
                  menos, una idea sobre la que tirar y pensar     En  el  proceso  de  la  comprensión  lectora

                  para  crecer  intelectual  y  afectivamente.    influyen varios factores como son : leer,

                  Esta capacidad no se adquiere sola, para        determinar el tipo de lectura seleccionada
                  ello es necesario ejercitarla y recibir una     y  determinar  si  es  explorativa  o

                  buena orientación en el aprendizaje.            comprensiva  para  dar  paso  luego  a  la
                                                                  comprensión del texto seleccionado esto se

                                                                  puede  dar  a  través  de  las  siguientes

                                                                  condicionantes;  el  tipo  de  texto,  el
                                                                  lenguaje oral  y el vocabulario oral sobre

                                                                  los cuales se va edificando el vocabulario

                                                                  lector, las actitudes que posee un alumno
                                                                  hacia  la  comprensión,  el  propósito  de  la

                                                                  lectura lo cual influye directamente en la
                                                                  comprensión de lo leído, el estado físico y

                                                                  afectivo  general  que  condiciona  la  más

                                                                  importante motivación para la lectura y la
                                                                  comprensión de esta.
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