Page 32 - การถอดบทเรียนการทำงานA4
P. 32
Session 4: กิจกรรม “ถอดบทเรียนการเรียนรู้และเสริมพลังการทำงาน”
เวลา 45 นาที
วัตถุประสงค์ เมื่อจบกิจกรรม
้
ี
1. ผู้เขาอบรมมีทักษะการถอดบทเรยนการทำงาน
่
2. มีความมันใจในการนำเทคนิคการถอดบทเรยนไปใชจรง
ิ
้
ี
์
การเตรียมการ สื่อและวัสดุอุปกรณ
1. การจัดเก้าอีเป็นรปวงกลม O กลางห้องประชม
ู
้
ุ
จำนวนเก้าอี้เท่ากับผู้เข้าอบรมทั้งหมด และทีมวิทยากร
ี
2. PowerPoint ถอดบทเรยนเทคนิคการถอด
บทเรยน
ี
ี
3. อุปกรณ์เครื่องเขยนเช่น กระดาษflipchart ปากกา
เคมีหลากส กระดาษกาวย่น
ี
้
4. ขาตังและแผ่นบอร์ด
ขั้นตอนของกิจกรรม
์
กิจกรรม สื่ออุปกรณ
ี
ี
1. กิจกรรม “ถอดบทเรยนการเรยนรและเสรมพลงการทำงาน” -PowerPoint ใบงาน
ู
ั
ิ
้
1.1 วิทยากรหลักเชิญชวนให้สมาชิกทุกคนมานั่งเก้าอี้โดยให้คละ คำถามกระบวนการถอด
ิ่
่
ี
ุ
กลุ่มกันและเรมชวนคยวาแต่ละคนเรียนรู้อะไรบ้างใน บทเรยน
2 วันที่ผ่านมาที่แตกต่างไปจากเดิมเมื่อเปรียบเทียบกับก่อนการอบรม -อุปกรณ์เครื่องเขียน
์
ั
(5 นาที) -ขาตงและแผ่นบอรด
้
1.2 จากนั้นนำเสนอคำถามเพื่อชวนคิด เกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนร้
ู
ุ
จากกระบวนการถอดบทเรียน ตัวอย่างเช่น องค์ประกอบของกลม
่
บรรยากาศการเรียนรู้ คุณสมบัติของวิทยากรกลุ่ม ฯลฯ และให้
สมาชิกแต่ละคนนั่งนิ่งๆอยู่กับตัวเอง เพื่อให้ตกผลึกสิ่งทีได้เรียนรู้แลว
้
่
บันทึกลงกระดาษ post-it หลังจากเสร็จแล้วให้นำไปติดที่บอร์ดแยก
็
ตามประเดนคำถาม (ประมาณ 20 นาที)
้
้
ู
ึ
้
ู
ุ
ั
1.3 วิทยากรหลกชวนทุกคนคยถึงความรสก ความรความเขาใจ
ทีไดจากการอบรมทัง 2 วัน (ประมาณ 15 นาที)
่
้
้
ิ
1.4 วิทยากรกระบวนการ ทำกิจกรรมสร้างสัมพันธ์ เพื่อเสรม
ื
ู
้
่
ั
่
พลังให้ทุกคนเกิดความเชอมันว่าสามารถนำการจัดการความรกลบไป
ิ
้
ั
พฒนาการทำงานโครงการสรางเสรมสขภาวะได (ประมาณ 5 นาที)
้
ุ
ุ
้
1.5 ผูจัดการอบรมปิดการประชม
ั
่
คู่มือการถอดบทเรียนการทำงาน (Lessons Distilled) โดยประภาพรรณ อุนอบและณภทร ประภาสุชาติ
27
