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5.1 Metodología
Al referirse a la fase de resultados obtenidos, a lo largo del trabajo
realizado con la robótica didáctica, esta autora, ha considerado tomar
como referencia a los actores más importantes del proyecto, como su
fuente primaria de información: los alumnos.
En una primera aproximación, censando sus opiniones hacia los materiales
y el trabajo al interior de los talleres al cierre de cada ciclo escolar y
considerando aspectos como los materiales, la forma de trabajo, los temas
abordados y los elementos que les hubiera gustado abordar y que
quedaron de lado.
La herramienta utilizada a los largo de los años, ha sido la entrevista y se
aplica al cierre del ciclo escolar a un primer grupo, conformado por los
alumnos que han permanecido en los talleres hasta el cierre del año
escolar y un segundo grupo, conformado por los alumnos que participan
en los certámenes además de los talleres. Esta es por completo una
evaluación interna y se realiza de forma individual.
Como un segundo elemento, se consideran los resultados obtenidos en los
certámenes dentro de los que se participa en el año. Esta parte considera
los exclusivamente la participación medida lugar obtenido en la categoría
de participación. Esta es una evaluación de tipo externa con enfoque en
resultados.
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