Page 61 - MetodologiaRobotica
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etapa, en la de reforzamiento, hacer una pregunta a la que deberá darse
respuesta. Con esta estrategia se busca delimitar desde un inicio el
problema a resolver y con ello, evitar ambigüedades como lo marca la
metodología de solución de problemas justo en su primer punto [23, p.120].
Incluir una sección de indagación sobre las ideas previas. Es importante
que todos los integrantes del equipo, aporten conocimientos e ideas que
propongan puntos clave para la solución del problema en una fase inicial,
actividad previa, a la construcción de cualquier prototipo de robot. De
esta forma se piensa en una etapa de debate, de planeación y análisis
para construir una solución a partir de una fase de razonamiento. En esta
fase, se reconoce el protagonismo de los estudiantes al realizar el análisis y
el papel del docente como consultor en caso de que el grupo lo requiera.
Hacer una propuesta de desarrollo de solución inicial de forma
consensuada. Para el desarrollo de la solución, se deberá trabajar en
equipo, privilegiando el diálogo, respetar valores como la tolerancia y
respeto ante las propuestas de los otros. El objetivo de este punto es crear
una propuesta inicial de robot que incluya sensores para su construcción
posterior. Esta propuesta deberá ser comentada con el mentor para
identificar posibles puntos críticos y reforzar otros durante la fase de
indagación, antes de su construcción. Nuevamente aquí se refuerza la
fase de planeación previa a la ejecución de la tarea.
Revisar ciertos contenidos disciplinarios que se relacionan con la solución
del problema, para aclarar la forma en que funcionan los sensores que
pueden adaptarse al robot. Resulta de vital importancia, conocer aspectos
sobre funcionamiento de los sensores antes de su uso. También es
importante considerar aspectos relacionados con la física del robot para
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