Page 56 - MetodologiaRobotica
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una pregunta que el alumno retomará al final de la misma y la contestará
en sentido afirmativo o negativo al cierre además de proporcionar algunas
conclusiones. En casa caso, se parte de la comprensión del planteamiento
del problema que amanera de preguntas, busca rescatar en los
estudiantes que conforman los equipos de trabajo la identificación clara
de la tarea a resolver, así como los conceptos que las disciplinas de Física,
Informática y Matemáticas pueden aportar a la solución .
En una segunda parte, se pide interpretar la posible solución por a través
de un mapa conceptual que permita identificar los elementos básico de la
solución como conceptos y la forma de relacionarlos.
En la tercera parte, se tiene el análisis del problema que se refiere de forma
clara a la construcción de la solución por medio dela informática a través
de una lenguaje de programación.
En una siguiente sección, marcada como “Selección de componentes y
configuración del robot”, se pide al equipo hacer una propuesta inicial de
construcción del robot, que se podrá modificar durante el tiempo en que
se desarrolle la solución. Se pide determina la plataforma a utilizar, los
sensores, motores (o actuadores) y el controlador necesario para operarlo
así como el software requerido que deriva de él.
En una quinta parte, se pide documentar por escrito y de forma gráfica la
construcción de la solución y publicarla para que se pueda compartir con
cualquiera de los equipos restantes. También se pide que por equipo elijan
a cualquiera de los equipos para retroalimentarlo en forma positiva con
aportaciones que mejoren si es posible su diseño de robot o código de
programación.
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