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                                                  INDUSTRIA ELECTROMETALURGICA
                                                  PREVENCIÓN Y CONTROL AMBIENTAL
                                                  ECONOMÍA Y GESTIÓN DE EMPRESAS
                                                  PROYECTO DE GRADO
                                                  TOTAL


                         13.3.8. Cómo se enseña

                  Debido a que las habilidades y destrezas a desarrollarse en este ciclo son:

                        Manipulación de los procesos industriales
                        Análisis  crítico  de  procesos  industriales  técnica  y  económicamente  así  como  el
                         control medio ambiental
                        Interpretación del estado de la industria y propuestas de alternativas adecuadas
                         para el tratamiento de los recursos naturales nacionales.
                        Interpretación de datos de proceso.

                  Se debe recurrir a métodos de enseñanza que permitan el desarrollo de lo mencionado
                  En base a las mismas consideraciones mencionadas antes para el ciclo medio y en base a las
                  habilidades  y  destrezas  que  deben  desarrollarse  en  este  ciclo  se  llega  a  la  conclusión
                  siguiente.

                  El método de enseñanza que desarrolla de mejor manera un análisis crítico es el de ESTUDIO
                  DE CASOS

                  MÉTODO ESTUDIO DE CASOS

                  En  este  método,  se  presenta  a  los  estudiantes  una  situación  empresarial  tomada
                  generalmente  de  un  caso  real,  se  suministra  cierta  información,  y  basándose  en  los
                  conocimientos adquiridos, se pide que se tomen y se razonen las decisiones oportunas.

                  Por su parte, Reynolds (1990, pág. 19) define el método del caso como: “Una descripción
                  breve con palabras y cifras de una situación real de gestión. La mayoría de los casos se
                  detienen justo antes de la exposición de todas las medidas tomadas por el directivo en la
                  vida real. Le dejan así a usted como participante, libertad para elegir las acciones que sería
                  necesario  emprender.  Se  pretende  que  los  alumnos  estudien  la  situación,  definan  los
                  problemas, lleguen a sus propias conclusiones sobre las acciones que van a emprender y
                  después discutan el caso en sesión conjunta y/o describan y defiendan su plan de acción
                  por escrito.”

                  Este sistema pretende poner al estudiante en contacto con situaciones reales de la práctica
                  profesional,  practicando  la  toma  de  decisiones  en  condiciones  de  incertidumbre.  Se
                  desarrolla de forma simplificada siguiendo un proceso con las siguientes etapas:
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