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中國家庭教育理論之探討

與談二

新的時代視域下家庭教育的困境與路徑研究

張宏明

山東省社會科學界聯合會副主席

當前，中華民族正在進入一個從“富起來”走向“強起來”的新

的時代。這樣一個新的時代的推進進程中，建設一個現代化的強國，

實現中華民族偉大的復興是一個必然的目標和過程。在這樣一個時代

背景下，教育強國建設亦是一個必然的目標和過程，承擔著“對提高

人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實

現中華民族偉大復興具有決定性意義”的使命任務。2019 年 8 月，

在國家層面出臺了《關於深化教育教學改革全面提高義務教育品質的

意見》，提出：堅持落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發

展的社會主義建設者和接班人。家庭教育作為教育強車建設事業的一

個組成部分，提上了緊迫的議程，“加快家庭教育立法，強化監護主

體責任。加強社區家長學校、家庭教育指導服務站點建設，為家長提

供公益性家庭教育指導服務。家長要樹立科學育兒觀念，切實履行家

庭教育職責，加強與孩子溝通交流，培養孩子的好思想、好品行、好

習慣，理性幫助孩子確定成長”，逐步形成道德教育為核心的內容體

系和服務體系，這是一個過程，亦是一個目標。山東省相關職能部門

也相應出臺了與此相關的政策規定加以落實。政府部門的這一切工作

都使得家庭教育已經成為公領域的一個部分，成為一項社會公共服務

事業發展的重要組成部分。

一、 家庭教育的困境

中華民族一直是一個重視家庭教育的民族，自上古時期的太昊、

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