Page 106 - JAPRI EDUKASI I (3) JULI-OKT 2020
P. 106
JAPRI Edukasi I (3) Juli-Okt. 2020: 122 - 132
ISSN 2715-1628
pembelajaran dapat berlangsung aktif, pelajaran dengan nilai rata-rata kelas 72,22.
kreatif, dan menarik. Proses pembelajaran Nilai rata-rata ini belum mencapai nilai
tersebut akan terjadi jika dalam diri siswa ketuntasan minimal mata pelajaran Bahasa
tumbuh rasa ingin tahu, mencari jawaban Indonesia di SMKN 1 Abang yaitu 75.
atas pertanyaan, memperluas dan Ketuntasan klasikalnya juga hanya 77%.
memperdalam pemahaman dengan Hal ini terjadi karena 8 orang dari 35 siswa
menggunakan metode yang efektif. Rasa yang belum mencapai nilai ketuntasan
ingin tahu siswa muncul dan terlihat ketika minimal mata pelajaran Bahasa Indonesia.
sudah mulai mengajukan pertanyaan- Data ini didapat setelah dilakukan tindakan
pertanyaan. Pertanyaan inilah nantinya awal dalam rangkaian rencana penelitian
yang akan menjadi bahan pembelajaran tindakan.
untuk dicari jawabannya bersama-sama Sehubungan dengan prestasi belajar
antara guru dan siswa. Agar mampu Bahasa Indonesia belum optimal, peneliti
menjawab semua pertanyaan yang melaksanakan perbaikan pembelajaran
dilontarkan siswa dan memberikan dampak melalui penelitian tindakan kelas. Salah satu
yang baik terhadap kelangsungan model pembelajaran yang peneliti gunakan
pembelajaran mereka, seorang guru harus dalam penelitian tindakan kelas adalah
benar-benar memiliki pengetahuan yang model pembelajaran Problem Based
mendalam tentang materi yang diajarkan Learning. Berdasarkan uraian tersebut,
sehingga dia layak disebut seorang guru mendorong peneliti untuk mengangkat
yang kompeten. masalah tersebut untuk diteliti dalam suatu
Kenyataannya, proses pembelajaran penelitian tindakan kelas sebagai upaya
Bahasa Indonesia kurang menarik bagi perbaikan pembelajaran Bahasa Indonesia
siswa karena dianggap sebagai pelajaran yang diberi judul: Penerapan Model
yang biasa-biasa saja. Maksudnya, Bahasa Pembelajaran Problem Based Learning
Indonesia sudah biasa digunakan oleh siswa Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar
dalam pergaulannya dan sudah biasa Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas X TKR
didengar baik di sekolah maupun di 1 SMK N 1 Abang.
masyarakat.
Akibatnya, prestasi belajar Bahasa
II. Metode Penelitian
Indonesia kurang optimal karena rendahnya
Penelitian tindakan kelas ini
tingkat penguasaan siswa kelas X TKR 1
dilakukan di SMK Negeri 1 Abang,
semester ke-1 SMKN 1 Abang tahun
pelajaran 2017/2018 terhadap materi
124
