Page 103 - JAPRI EDUKASI I (3) JULI-OKT 2020

Nama Belakang Penulis Pertama & Kedua: Running Title/Penggalan Judul…(No. Art)

bisa meningkatkan motivasi belajar peserta Siswa Kelas VI dalam Menghadapi
Ujian di Sekolah Dasar. Jurnal
didik di masa pandemi covid-19.
Kiprah, VI(2), 25-31. doi:
https://doi.org/10.31629/kiprah.v6i2.8
Daftar Pustaka 06

Alamri, N. 2015. Layanan Bimbingan Lubis, N. L & Hasnida. 2016. Konseling
Kelompok dengan Teknik Self Kelompok. Jakarta: Kencana
Management untuk Mengurangi
Perilaku Terlambat Masuk Sekolah. Suprihatin, S. 2015. Upaya Guru dalam
Jurnal Konseling Gusjigang, 1(1). Meningkatkan Motivasi Belajar
doi:https://doi.org/10.24176/jkg.v1i1. Siswa. Jurnal Promosi, 3(1), 73-82.
259

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian: Ulfa, M & Suarningsih, N. K. 2018.
Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Efektivitas Layanan Konseling
Rineka Cipta kelompok melalui Teknik Self
Management untuk Meningkatkan
Devira, R. 2016. Peningkatan Keterampilan Kebiasaan Belajar Siswa Kelas VIII
Berbicara Menggunakan Metode SMPN 1 Kapontori. Jurnal Psikologi
Investigasi Kelompok Peserta Didik Konseling, 12(1), 120-132.
Kelas IX 6 SMP Negeri 2
Bukittinggi. Jurnal Kiprah, 4(1), 1-
14.

Hidayat, D. R & Badrujaman, A. 2012.
Penelitian Tindakan Dalam
Bimbingan Konseling. Jakarta: Indeks

Marlina, R. 2011. Pengembangan Program
Konseling Kelompok untuk
Meningkatkan Penyesuaian Diri
Mahasiswa. Jurnal Solusi, 20(10), 1-
11.

Muslim, A. H & Imanulloh, W. 2018.
Analisis Strategi Belajar Mandiri

121