Page 99 - JAPRI EDUKASI I (3) JULI-OKT 2020

Nama Belakang Penulis Pertama & Kedua: Running Title/Penggalan Judul…(No. Art)

peserta didik yang mengalami gejala Setelah pelaksanaan penelitian pada
masalah diambil dengan teknik purposive siklus I selesai, peserta didik diminta untuk

sampling yang kemudian dijadikan sampel mengisi instrumen berupa angket. Angket
penelitian. Hasil penyebaran angket ini yang menggambarkan keberhasilan

menunjukkan hasil observasi awal konseling kelompok dengan strategi self

ekuivalen dengan pengisian angket, artinya management. Angket berisi 10 pernyataan
8 peserta didik yang menunjukkan skor yang berhubungan dengan indikator

tertinggi sebelumnya sudah terdeteksi saat penurunan motivasi belajar dengan
observasi awal. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan skala Guttman. Jadi hanya

dalam 2 siklus dengan tiap siklus terdiri berisi jawaban Ya dan Tidak. Hal ini

dari empat tahap, yaitu; perencanaan, bertujuan untuk mendapatkan jawaban yang
pelaksanaan, observasi dan refleksi. tegas dari peserta didik. Adapun hasil

pengisian angket pada siklus I bisa dilihat
Siklus I pada tabel 3.

Siklus I dilakukan dalam 4 kali Tabel 3. Rekapitulasi motivasi belajar pada

pertemuan yaitu tanggal 21, 23, 25 dan 29 Siklus I
September 2020 dengan durasi waktu 45 No Kriteria Jumlah Persentase

menit per pertemuan. Konseling diawali Peserta (%)
Didik
dengan identifikasi kasus peserta didik dan 1. Motivasi 5 62
belajar
dipilih 2 kasus yang urgent yang akan rendah
diberi penerapan strategi konseling. Pada 2. Motivasi 3 38
belajar
pertemuan selanjutnya akan dibahas sedang

permasalahan peserta didik yang lain. 3. Motivasi - -
belajar
Selama pelaksanaan siklus I guru dan tinggi

observer mencatat setiap kejadian selama
Dari hasil siklus I peserta didik
pelaksanaan penelitian. Observasi atau
sudah mengalami perubahan motivasi
pengamatan terhadap aktivitas peneliti oleh
belajar biarpun jumlahnya tidak besar.
observer dalam memberikan layanan
Awalnya 8 peserta didik mengalami
konseling kelompok dengan teknik self
motivasi belajar rendah pada masa pandemi
management yaitu pada setiap tahapannya
covid-19. Setelah dilakukan siklus I ada 3
yang bertugas sebagai pemimpin kelompok
peserta didik yang motivasi belajarnya
dan juga aktivitas peserta didik sebagai
masuk dalam kriteria sedang.
anggota kelompok dalam mengikuti
layanan.

117