Page 48 - E-BPDG SPLDV

Ayo Tugas Mandiri

Salah satu cara untuk mencari komposisi yang tepat adalah dengan

menggunakan persamaan linea dua variabel. Setelah kegiatan pembelajaran
berlangsung melalui aktivitas peserta didik secara mandiri dengan sumber belajar yang

diambil dari link. Untuk mengetahui pemahaman peserta didik tentang konsep
persamaan linear dua variabel, guru meminta peserta didik untuk menyelesaikan soal-

soal yang ada pada Lembaran Kerja Mandiri (LKM.) Selanjutnya guru memberi tahu

peserta didik agar membahas beberapa soal soal latihan lainnya dengan mempelajari
buku digital kegiatan peserta didik (BDKS) yang ada di platform LMS Santiang yang

sudah diberikan Link nya. Peserta didik dapat meningkatkan pemahamannya belajar di

luar jam tatap muka baik secara sinkronus maupun asinkronus.. Peserta didik dapat
melanjutkan diskusinya di diskusi forum dan mengikuti kegiatan yang ada pada fitur

fitur dalam LMS. Pada Tabel 3 disajikan rangkaian kegiatan inti pembelajaran.
Tabel 3. Kegiatan Inti Pembelaran pada Pertemuan 1
KEGIATAN INTI (60 menit)
Kegiatan 1:
Mengeksplorasi Fase Orientasi Peserta didik pada Masalah
Fenomenologis 1. Peserta didik mengamati masalah kontekstual yang berhubungan dengan 5 menit

persamaan linear dua variabel pada LKPD 1 dengan permasalahan 1
secara kritis.

Permasalahan 1.
Permasalahan yang terdapat pada aktivitas ini mengenai pusat perbelanjaan
Toko Pakaian di Supermarket. Rayhan diajak ibunya untuk membeli 5 baju

kaos dan 2 celana panjang. Ibunya membayar semuanya seharga
Rp650.000,00. Masalahnya, Buatlah model matematika dari permasalahan
tersebut.

Gambar 9. Pembelian Pakaian di Supermarket

38