Page 44 - E-BPDG SPLDV

Pada kegiatan ini, guru meminta peserta didik untuk menggali informasi
tentang Persamaan linear satu variabel yang ditunjukkan oleh tabel, persamaan,

dan grafik, bagaimana membuat model matematika Persamaan linear satu
variabel dari situasi yang diberikan, memahami bentuk selesaian suatu Persamaan

linear satu variabel, serta menentukan banyaknya selesaian dari Persamaan linear
satu variabel. Khusus pada memahami bentuk selesaian dan banyak selesaian.

Sedangkan pada Permasalahan kontekstual 2 pada Gambar 8.

Nawa dan Rina membeli papan penjepit dan pensil pada Toko Alat Tulis di
Pasar untuk mereka sendiri dan teman-temannya. Mereka membeli di toko yang

sama dan membeli barang dengan merek yang sama. Masalahnya, mereka lupa

meminta struk pembelian. Bantulah Nawa dan Rina untuk membuat model
matematikanya!

Gambar 8. Membuat model yang terkait dengan pembelian alat tulis

Peserta didik menggunakan gambar di atas untuk menjawab masalah berikut:

1. Tanpa mengetahui harga sebuah papan penjepit atau pensil, dapatkah kalian

menentukan barang mana yang lebih mahal? Jelaskan.
2. Berapa harga sebuah pensil? Jelaskan.

Untuk menyelesaikan masalah tersebut, Nawa dan Rina membuat persamaan
masing- masing pembelian mereka.

Persamaan yang dibuat Nawa adalah 4j + 8p = 80.000 dan persamaan yang

dibuat Rina adalah 3j + 10p = 80.000. Huruf j menunjukkan harga papan penjepit

34