Page 53 - E-BPDG SPLDV

Dari informasi soal seperti itu pak, Iya sulit pak membuat gambar pak
Antisipasi jawaban peserta didik
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik:
a. Apa saja informasi yang ananda temukan dari permasalahan dan
gambar di atas?
b. Dapatkah ananda menuliskan informasi tersebut?
c. Mengapa ananda langsung membuat gambar? Apakah tidak sulit nanti
untuk membuat penyelesaiannya
d. Ananda paham dengan maksud soal, ingatkah dengan pemisalan
suatu bentuk masalah dengan menggunakan variabel , koefisien, dan
konstanta
e. Iya Mengapa Ananda tidak lakukan dengan menggunakan variabel dan
koefisien serta konstanta
f. Bukankah dengan gambar Ananda akan kesulitan buat gambarnya
g. Apa yang harus ananda lakukan

Alternatif penyelesaian ke -2
Jawaban tidak lengkap
Peserta didik menterjemahkan soal membuat persamaan dengan
menggunakan kata-kata,

4 Penjepit + 8 Pensil = 80000
3 Penjepit + 10 Pensil = 70000
.
Antisipasi jawaban peserta didik
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik:
a. Kenapa ananda menuliskan jawaban yang demikian?
b. Jika ananda menuliskan hal demikian, menurut ananda apakah ada
kesulitan nantinya dalam melakukan operasi matematika nanti?
Alasannya!
c. Bisakah ananda menuliskan hanya dengan menggunakan
simbol/model matematika?
d. Bisakah ananda menuliskan dalam menggunakan simbol?

Alternatif penyelesaian ke -3
Peserta didik mencoba buat dengan cara lain apakah boleh dengan cara
lain pak, peserta didik membuat kemungkinan harga masing – masing
penjepit buku dan pensil berbentuk tabel
Penjepit
buku
Pensil

Harga

Peseta didik menjawab, tidak pak, bisa jadi lebih atau kurang

Antisipasi jawaban peserta didik
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik

43