Page 54 - E-BPDG SPLDV

a. Tuliskan infromasi yang ananda dapatkan dari masalah di atas?
b. Apa alasan ananda menuliskan dengan membuat tabel?
c. Coba ananada cermati kembali masalah di atas, bagaimana ananda
meletakkan harga penjepit buku dan pensil ke tabel sesuai dengan
masalah yang ada pada soal?
d. Apakah boleh penjepit buku dan pensil kita simbolkan dengan variabel?
e. Bagaimana jika ananda menuliskan informasi tersebut dengan simbol
matematika? Bagaimana ananda meletakkan variabelnya?
f. Tuliskan informasi dari permasalahan tersebut dengan menggunakan
variabel

Alternatif penyelesaian ke -4
Peserta didik membuat model matematika dengan menggunakan
pemisalan sebuah huruf dengan mengambil nama depannya
Misalkan :
J = Harga sebuah Penjepit
P= Harga sebuah Pensil
Model matematikanya :
4 J + 8 P = 80000
3 J + 10 P= 70000
Peserta didik ragu menjawab, bagaimana sebaiknya ya

Antisipasi jawaban peserta didik
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik:
a. Apakah ini akan memudahkan dalam melakukan operasi matematika
nantinya?
b. Bagaimana menurut ananda, apakah model matematika boleh
disimbolkan dengan variabel x dan y ?
c. Jika menuliskan seperti itu apakah nanti kamu tidak kesulitan dalam
melakukan operasi matematika?
d. Bagaimana jika kita menuliskan informasi tersebut dalam bentuk simbol
matematika?
e. Apakah dengan menggunakan simbol dan operasi matematika dapat
berapa persamaan dari permasalahan itu
Apakah namanya persamaan yang akan Ananda peroleh tersebut

Alternatif penyelesaian ke -5
Peserta didik membuat model matematika dengan menggunakan variabel
X dan Y yaitu :
X = Harga sebuah Penjepit
Y = Harga sebuah Pensil
Model matematikanya :
4 X+ 8 Y = 80000
3 X + 10 Y= 70000

Antisipasi jawaban peserta didik
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik:

44