Page 55 - E-BPDG SPLDV

a. Apa alasan ananda menuliskan ini?
b. Mengapa Ananda memisalkan
c. dengan x dan y
d. Apakah dengan Ananda memisalkan dengan x dan y Ananda
mengetahui nama persamaannya?
e. Apakah ada model matematika atau persamaan lain dari masalah di
atas?
f. Apakah hanya dua persamaan?
g. Apakah simbolnya/variabel nya harus x dan y?
h. Ananda sudah paham menerjemahkan masalah dengan memisalkan
variabel dan koefisien serta konstanta, Ada berapa persamaan yang
anda peroleh?
i. Jika Ananda sudah mendapatkan persamaan yang diinginkan apakah
anda dapat menentukan berapa harga satu penjepit dan satu pensil?
17. Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan mengenai hal-hal
yang belum dipahami dalam menyelesaikan LKS 1 permasalahn 2.

18. Peserta didik mengumpulkan informasi dari beberapa buku sumber untuk
menyelesaikan LKS 1 kegiatan 2.
Fase Mengembangkan dan menyajikan hasil 10
Menit
19. Peserta didik dipilih secara acak untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya dari kegiatan 2 di depan kelas.
20. Peserta didik dari kelompok lain menanggapi hasil diskusi kelompok yang
ditampilkan secara kritis.
21. Peserta didik dibimbing oleh guru untuk memeriksa kembali langkah-
langkah penyelesaian masalah yang telah di sajikan.
22. Peserta didik mengerjakan Quiz mengenai persamaan linear dua variabel
(PLDV) secara mandiri.
23. Lembar kegiatan mandiri (LKM) dan soal latihan yang ada di buku digital
kegiatan peserta didik (BDKS) dikerjakan dan jawaban latihan dikirim
sesuai dengan link nya dan akan direspon Guru pada kolom chat dari
platform yang digunakan dengan LMS Santiang.
KEGIATAN PENUTUP (5 Menit)
Fase Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. 1 menit
1. Peserta didik dan guru melalui tanya jawab membuat kesimpulan
tentang apa yang telah dipelajari dari kegiatan pembelajaran hari ini 1 menit
secara kolaboratif.
2. Guru merefleksikan pembelajaran dan menanyakan pendapat/perasaan 1 Menit
peserta didik mengenai pembelajaran hari ini.
3. Peserta didik diberikan PR mengenai persamaan linear dua variabel yang 1 menit
terdapat pada buku BDKS soal nomor 1, 3, 5, 7 dan 9.
4. Peserta didik diinformasikan oleh guru untuk mempelajari materi
selanjutnya yaitu tentang sistem persamaan linear dua variabel di 1 menit
rumah.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan mengucap kalimat syukur dan
berdoa semoga apa yang telah dipelajari dapat dipahami dengan baik
dan bermanfaat.

45