Page 130 - BPDG SPLDV

lezat. Arga, Randa, dan Zizi bersama-sama membeli Gado-gado dan
Sate Padang yang sejenis. Arga membeli 5 bungkus Gado-gado
dan 1 bungkus Sate Padang seharga Rp60.000,00. Randa membeli 6
bungkus Gado-gado dan 2 bungkus Sate Padang Rp90.000,00. Jika
Zizi membeli 4 bungkus Gado-gado dan 3 bungkus Sate Padang,
berapa rupiah ia harus membayar jika diselesaikan dengan metode
gabungan.

Gambar 26. Gado-gado dan sate padang

2. Peserta didik menuliskan pada LKPD 5 beberapa pertanyaan
mengenai masalah yang diberikan secara kritis dan kreatif.
Menjembatani Pertanyaan yang diharapkan muncul:
dengan a. Berapa uang yang dikeluarkan untuk membeli gado-gado?
Instrumen b. Berapa uang yang dikeluarkan untuk membeli sate padang?
Vertikal c. Bagaimana model matematika dari masalah ini?
d. Apakah model matematika dari masalah ini berbentuk
persamaan linear dua variabel?
e. Apakah yang dimaksud dengan persamaan linear dua
variabel?
f. Bagaimana bentuk persamaan linear dua variabel itu?

Fase Mengorganisasi Peserta didik Untuk Belajar
Guru menempatkan peserta didik ke dalam beberapa kelompok (3-
Interaktifitas 4 orang per kelompok). Peserta didik secara kolaboratif
(berkelompok) mengumpulkan informasi dari buku sumber
mengenai Penyelesaian Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
(SPLDV) dengan metode gabungan. 20 menit

3. Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai
Penyelesaian Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)
dengan metode gabungan secara kritis.

4. Peserta didik secara kolaboratif mengikuti langkah-langkah
Kontribusi yang terdapat pada LKPD 5 dan mengajukan bebrapa alternatif
jawaban untuk membantu mereka dalam menjawab pertanyaan
dari permasalahan tersebut.

120