Page 134 - BPDG SPLDV

e. Variabel apa yang sudah dihilangkan atau digantikan?
f. Apa boleh bebas Ananda melakukannya, jika ya mengapa?
g. Jika dihilangkan masing masing variabel apa yang didapatkan
h. Apa kesulitan Ananda kenapa hanya sampai dapat nilai y,
bagaimana nilai x nya?
i. Apa yang dapat anda simpulkan dari pekerjaan yang telah anda
kerjakan? Jelaskan jawabannya!
j. Langkah apa yang akan Anda lakukan?
k. Apa strategi Ananda sehingga diperoleh kedua variabel?
l. Jika menggantikan nilai variabel tersebut, apakah sudah cukup
untuk mendapatkan keduanya
m. Apakah dengan diperoleh nilai kedua variabel sudah
merupakan solusi dari permasalahan yang dikemukakan?
n. Apakah harus kedu nilai variabel dicari solusinya, apakah
boleh salah satu, dan apakah ada trik khusus untuk
menentukannya

Fase Mengembangkan dan menyajikan hasil

5. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi
kelompok mereka ke depan kelas secara komunikatif. Guru
memanggil satu kelompok yang tampil dengan cara lotting.
6. Peserta didik dari kelompok lain dengan inisiatif sendiri
menanggapi hasil diskusi kelompok yang ditampilkan secara
komunikatif dan kritis.
7. Guru meluruskan jika terjadi kesalahan konsep dalam proses
diskusi.
8. Peserta didik dan guru secara bersama-sama menarik
kesimpulan dari hasil presentasi kelas yang sudah dilakukan.
5 menit
Kegiatan 2

Peserta didik mengamati masalah 2 yang berkaitan dengan
persamaan linear dua variabel pada LKPD 5 permasalahan 2.

Permasalahan 2
Cermatilah masalah di bawah ini!

Ibu pergi ke pasar buah, dan membeli buah-buahan yang kelihatan
begitu segar. Ibu ingin membeli bengkuang 1 kg dan, 3 kg jeruk
gunuang omeh. Begitu selesai membayar Rp71.600,00, etangga
sebelah rumah ingin pula membeli 2 kg bengkuang, dan 1 kg jeruk
gunuang omeh, dan harus membayar Rp65.500,00.Jika ibu ingin
menambah beli 2 kg bengkuang dan tetangganya ingin membeli lagi
3 kg jeruk. Berapakah uang yang harus diterima pembeli saat itu?

124