Page 63 - BPDG SPLDV

grafik yang terbentuk dari kedua persamaan. Cermatilah masalah kontekstual
berikut!Permasalahan yang terdapat pada aktivitas ini mengenai penjualan ikan di pasar

tradisional. Ilustrasinya adalah pada Gambar 11 berikut:

Gambar 11. Gambar Pembelian ikan di pasar tradisional

Nisa dan Alya disuruh ibunya membeli ikan di pasar. Mereka membeli ikan yang
sama di lapak pedagang ikan. Nisa membeli satu ikan mas dan 2 ikan nila hitam dengan

harga Rp40.000, sedangkan Alya membeli 3 ikan mas dan 1 ikan nila hitam dengan
Rp90.000. Sampai di rumah Nisa dan Alya ingin mengetahui harga seekor masing-

masing jenis ikan, tetapi lupa menanyakannya kepada pedagang ikan tersebut. Dapatkah

Nisa dan Alya mengetahui harga seekor masing-masing jenis ikan?
Masalah kontekstual yang diberikan ini akan membimbing peserta didik

memulai dengan membuat model matematika SPLDV dari situasi atau konteks yang

diberikan, setelah itu peserta didik diminta untuk menentukan penyelesaian dengan
menggunakan grafik.

Selanjutnya, guru menjembatani peserta didik dengan mengajukan pertanyaan
berdasarkan pengamatan yang telah mereka lakukan. Guru membimbing peserta didik

sehingga mampu mengajukan pertanyaan, misalnya “Mengapa titik perpotongan dari

kedua grafik dikatakan sebagai selesaian dari sistem persamaan linear dua variabel?
Berapakah titik potong kedua grafik pada sistem persamaan linear dua variabel? Apabila

peserta didik mengalami kesulitan untuk membuat pertanyaan, guru bisa meminta
peserta didik untuk mengajukan pertanyaan yang sudah ada di LKPD 2 untuk kemudian

didiskusikan.
53