Page 44 - RPP ELEKTRONIK KELAS X

b. Setiap kelompok mendiskusikan lembar kerja tentang:
1). Pengertian zakat.
2). Perbedaan antara syarat dan rukun zakat dengan ibadah sedekah.
3). Hukum mengerjakan ibadah zakat.
4). Syarat dan rukun zakat yang terkait dengan muzakki
5). Syarat zakat berdasarkan jenis harta yang dizakatkan.
6). Hubungan antara perilaku sehari-hari dengan keutamaan zakat.
7). Hikmah ibadah zakat bagi muslim.
8). Membuat simulasi pelaksanaan zakat.
(berpikir kritis, kreatif, kerjasama, saling menghargai)
4. Mengumpulkan data (data collection)
a. Setiap kelompok mendiskusikan lembar kerja yang disediakan.
b. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber seperti membaca buku
terkait dan menjelajah di dunia maya/online. (kreatifitas, kolaborasi,
ketelitian, berpikir kritis, literasi)
5. Mengolah data (data processing)
a. Peserta didik berkumpul di kelompok untuk mengolah dan menganalisis
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk mengisi
lembar kerja kelompok. (berpikir kritis/ critical thinking).
6. Memverifikasi (verification)
a. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya,
kelompok lain mengajukan pertanyaan/koreksi. (komunikasi).
b. Setiap kelompok mensimulasikan prosesi pembayaran zakat.
c. Guru memberikan klarifikasi atas hasil diskusi yang telah disajikan.
7. Guru mengevaluasi aktivitas pembelajaran. Memberikan umpan balik.
Menjelaskan pentingnya komunikasi nilai moral kepada sesama, peserta
didik didorong membentuk .jaringan komunikasi nilai dengan
memanfaatkan medsos. Menyampaikan rencana materi selanjutnya.
Menutup dengan doa dan salam.

Pertemuan Ketiga (3 x 45 menit )
Dengan pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
discovery learning, dengan metode diskusi, kerja kelompok, dan penugasan,
peserta didik:
1. Melakukan pendahuluan : salam, berdoa, presensi, appersepsi, tadarus,
cek hafalan, menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Tahap stimulasi :
a. Peserta didik mencermati tayangan media/video tentang pelaksanaan
zakat (literasi, berfikir kritis)
b. Peserta didik membuat catatan kecil tentang hasil amatan.

3. Mengidentifikai masalah (Problem statement)
a. Peserta didik membagi kelompok, dengan masing – masing kelompok
beranggotan 4-5 lima anggota dengan satu ketua dan sekretaris.
(kolaborasi)