Page 36 - Calourando 1ª Edição

TECNOLOGIAS DIGITAIS: INSTRUMENTOS FACILITADORES DO
ENSINO E APRENDIZAGEM1
Ariana da Silva Mattos, Basilon Azevedo de Carvalho, Turma 2016.1
para a busca na qualidade do ensino,
contribuindo também para o
surgimento de novas práticas
pedagógicas, devendo ser utilizados
por todos os envolvidos no processo
de ensino e aprendizagem e não
apenas pelo professor como única e
exclusiva ferramenta facilitadora da
o r g a n i z a ç ã o d o t r a b a l h o
transmissão de conteúdo [..].
Por esse viés, a inserção das Tecnologias de
Informação e Comunicação por si só não é garantia
de qualidade no que se refere o processo de ensino
e aprendizagem no espaço educacional. Para que
este processo ocorra de forma a garantir qualidade
e acima de tudo a produção do conhecimento, estas
precisam ser utilizadas como ferramenta de
interação entre professor que é mediador, e aluno
que aprende e age diretamente neste processo de
produção do saber.
2 . 1 T E C N O L O G I A S D I G I T A I S N A
APRENDIZAGEM
As tecnologias digitais foram implantadas
nas escolas a mais de 25 anos, porém, não vemos
tanto entusiasmos por parte dos educadores,
quanto a aplicação desses recursos nos processos
de ensino e aprendizagem. Alguns professores
ainda não enxergam contribuição especifica dos
meios digitais no seu ambiente de trabalho, talvez
por tratar a tecnologia apenas como um transmissor
de informação. Segundo Moran (1995, apud
GARCIA, 2013.p27) a concepção de ensino e
aprendizagem.
[...] revela-se na prática de sala de
aula e na forma como professores e
a l u n o s u t i l i z a m o s r e c u r s o s
tecnológicos disponíveis. A presença
dos recursos tecnológicos na sala de
aula não garante mudanças na forma
de ensinar e aprender. A tecnologia
deve servir para enriquecer o
ambiente educacional, propiciando a
construção de conhecimentos por
meio de uma atuação ativa, crítica e
criativa por parte de alunos e
professores.
Como aponta o autor acima, muitos
professores hoje se intitulam inovadores, apenas
porque utilizam na sua sala um Datashow, mas não
o u
basta apenas utilizar a ferramenta, é preciso
modificar a metodologia. Cada vez mais buscam-se
novas tecnologias, para aplicar no meio
educacional, afim de o processo de aprendizagem
se torne mais agradável ao aluno. Para Tajra (2012,
s.p), a grande evolução e utilização das novas
tecnologias informacionais,
[...] vem provocando transformações
radicais nas concepções de ciência, e
impulsiona as pessoas a conviverem
com a ideia de aprendizagem sem
fronteiras e sem pré-requisitos. Tudo
isso implica em novas ideias de
conhecimento, de ensino e de
aprendizagem, exigindo o repensar
do currículo, da função da escola, do
papel do professor e do aluno.
CURIOSIDADE
Para tanto, a figura do professor exerce papel
fundamental para este processo de utilização das
Tecnologias Digitais nos espaços educacionais,
desde que, esteja capacitado para tal uso. Por isso,
cabe ao professor está participando de formação
continuada, pois os acontecimentos, as
informações e as tecnologias estão cada vez mais
se modificando. Logo, não basta apenas saber
manusear o computador, é preciso saber como esta
ferramenta pode ajudar a melhorar sua prática de
ensino e de que forma irá contribuir na
aprendizagem. Para Nogueira et al (2013, p.4) o
professor precisa estar em contato direto com as
tecnologias de forma técnica e principalmente
pedagógica, acompanhado o desenvolvimento da
sociedade.
Deste modo, é importante conceber qual o
verdadeiro status deste profissional docente e quais
são suas habilidades que podem ser somadas as
tecnologias digitais que façam sentido com a prática