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autónoma, a fin de lograr una estrategia de auto sostenibilidad de la infraestructura
local existente y hacer un uso efectivo de las TICs en el aula, que nace de una
planificación escolar que incluye la utilización de estas herramientas, una
constante capacitación en el uso de los recursos.
Las TIC han revolucionado el método de aprendizaje, complementando la
educación impartida a través de libros y revistas escolares, facilitando el acceso
de los estudiantes a una mayor masa de información y fomentando la creatividad y
la iniciativa de los mismos.
El amplio y fácil acceso a las redes, sobre todo al internet, puede ser objeto de
distracción para los estudiantes, quienes pueden perder momentáneamente el
interés en el estudio, inclinándose hacia el entretenimiento que las tecnologías
pueden ofrecer.
En República Dominicana hoy día hay más de 400 laboratorios de informática. Y
esto según el Ministerio de Educación, “estimula en los estudiantes y profesores,
el interés por la investigación, por el establecimiento de relaciones múltiples y el
aprendizaje compartido”.
Pero, aún la cantidad de centros educativos que posee recursos informáticos es
mínima en relación con el número global existente en el país. Asimismo, la
existencia de centros que poseen equipos informáticos y no los utilizan por
desconocimiento o por carencia de la infraestructura necesaria para un uso
apropiado
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