Page 68 - 哈佛商業評論2017年6月號 潛力人才的八大關卡

實戰作為 How I Did It 幫邊緣人成為職場新鮮人

文、填妥財務援助表格、參與近距離觀察 上路，波士頓市長馬蒂．華爾希（Marty
工作實況的「工作影子計畫」（job shadow Walsh）和麻州州長查理．貝克（Charlie

program）、草擬履歷表，以及模擬面談。 Baker）都出席了當時的活動。那是這個計
協調行動讓我們得以確定學生是否進展 畫第一階段的熱鬧高潮，但它只是開始而
順利、確認有哪些學生接受的支持出現中 已。
斷，並確保不同組織之間能有效銜接，特 波士頓贏家計畫的優點是，它涵蓋

別是學生從高中升上大學的重大階段。 參與這五個組織裡任何一個組織的所有學
生。這五家組織和道富銀行結盟之前，
波士頓贏家計畫的成果 都已各自設有招募學生的流程：Year Up

選定五個組織之後，我們請他們一起 和 Bottom Line 設 有 正 式 的 申 請 系 統，
何波士頓公立學校的學生。這五個組織既
開了一天的會，我也參加了。我們確定每 UAspire、PIC 和 CAC 的服務，是提供給任

有的申請系統都運作良好，因此我們並不

的學生，自動視為波士頓贏家計畫的學
我們的作為要延伸到 打算介入，而是把參與其中任何一個組織
生。我們的計畫連結這五個非營利組織，
城市學校的教室以外，才會有效。 因此，假設一個學生接受 CAC 的協助，
去搜尋和申請大學，他也會接受 UAspire
的指導，安排財務支持。光是在實施的
第一年，波士頓贏家計畫便服務了超過

個組織都認同我們的願景。他們都充滿熱 19,430 位學生，道富銀行也雇用了 216
忱，畢竟，才剛在競賽中勝出。我們面臨 位贏家計畫的畢業生。
的挑戰是，這些組織習慣自己掌控。我們 我 們 在 麻 州 大 學（University of
必須解釋這個計畫不一樣，每個組織都要 Massachusetts）設立一個辦事處，讓學生

把自己的受助人交給另一家組織，目標是 在那裡打工，取得工作經驗，同時，也讓
讓五家組織聯合起來的影響達到最大。 我們看看他們的表現。我們一直維持五十
上述挑戰的困難度超乎預期。這五家 位以上的實習生，是來自邦克希爾社區學
非營利組織過去都在各自的領域運作，精 院（Bunker Hill Community College）。我們
通我們要解決的大問題裡的某一個層面， 提供這些學生試用的機會，其中有些人在

且已有非常完善的解決方案。我們試圖讓 畢業之後，獲得我們正式聘用。一旦成為
他們開始全面性、水平地思考和工作，這 道富銀行的正式成方，便可以在我們銀行
是他們前所未有的經驗。 裡培養各種技能，並調動到不同單位。
波士頓贏家計畫在 2015 年 6 月正式 我們承諾給這五個組織四年的經費

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