Page 106 - 410653008李翊瑄_電子書

特殊教育教學實習(資源班)-教學檔案

會做出這樣行為的?還是不會?而母親為什
麼又會這樣認為?

2. 說明為何母親會認為兒子也會做出同樣的
行為:因為作者太太認為兒子做事情、處事
不夠謹慎，也容易受到同學們的影響，而便
很容易做事情莽撞犯下錯誤。
四、 「對！這是最令人心悚的一句話，也是她講述 2 分鐘 口頭問答

那個新聞給我聽的原因。」
解釋「心悚」意思:
(一)請學生留意「悚」字讀音為:ㄙㄨㄥˇ

(二)對應「心悚」的注釋，其意思為心生恐懼、
非常害怕擔心。
(三)請學生將「心悚」圈起來，為下個禮拜隨堂
考試的國字注音。
(四)補充相似詞語:「毛骨悚然」，先詢問學生是

否知道毛骨悚然的意思，教師再加以解釋
其意思為:形容非常驚恐、害怕。
五、 「我們都知道年輕人常犯無心之錯，只是那錯 2 分鐘

誤又可能造成難以彌補的傷害。」
(一) 解釋「彌補」意思:
(1) 請學生留意「彌」字讀音為ㄇ一ˊ
(2) 對應「彌補」的注釋，其意思為補償。
(二) 文意理解解釋:

此段話點出全文主旨，我們常常所犯下的
錯雖然無心，但是這些錯誤可能都會對我
們造成傷害。而以下作者開始闡述「無心

之錯」可能會造成什麼難以挽回的後果。
六、 「問題是，什麼是無心呢？酒醉駕車肇事的人 5 分鐘 口頭問答
是有心殺人嗎？偶爾試一次毒品，作為體驗生
活方法的人是有心犯罪嗎？考試時受不住朋友
請託而傳個紙條的是惡意犯規嗎？」

(一) 修辭使用:詢問學生這一段話中使用了何
種修辭手法?(使用「設問」修辭)
(二) 文意理解解釋:

開始使用設問的方式，連續使用多個問
句，讓讀者去反思這些違法案例中，應該
是「有心的」還是「無心的」?而又可能會
發生哪些事情?或是造成何種結果?

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