Page 107 - 410653008李翊瑄_電子書

特殊教育教學實習(資源班)-教學檔案

(三) 解釋「肇事」意思:
(1) 請學生留意「肇」字讀音為ㄓㄠˋ

(2) 對應「肇事」的注釋，其意思為闖禍。
(3) 請學生將「肇事」圈起來，為下個禮
拜隨堂考試的國字注音。
(四) 請學生回答:你認為酒醉駕車肇事的人， 歷程調整
是有心想要殺害人的嗎?而當我們酒駕可 在請學生分享自己對違

能會造成什麼結果? 法事件是有心、無心以
(五) 請學生回答:你認為為了體驗生活而去嘗 及可能造成的後果時，
試毒品，是有心想要犯罪的嗎?而又會造 教師多進行引導，讓學

成什麼後果嗎? 生可以分享其看法。
(六) 請學生回答:考試時因為朋友的拜託而幫
忙傳紙條作弊，這是惡意犯規嗎?做了後
可能會造成何種結果?
七、 「但是這些都沒有壞動機的行為，卻可能犯了 1 分鐘

殺人、吸毒、考試作弊的罪，它們有重有輕，
但同樣在生命中留下汙點」
文意理解講解:

其意思為雖然這些行為都沒有不好的動機，但
是它們都還是有所犯罪，不管犯罪的輕重，對
我們的人生來說，多少都會對我們個人名聲或
品格留下不好紀錄。
八、 第二段總複習: 1 分鐘

總述第二段的重點:作者舉出其他違法的行為
(酒駕、吸毒、作弊)，說明犯下無心錯誤後仍
然必須承擔起相關後果。

九、 第三段課文朗讀: 1 分鐘 口頭問答 歷程調整
在教師講解課文內容前，隨機點選學生念第三 學生容易分心、注意力
段課文，每人約念兩行便點選下一位學生接續 不集中，因此請學生使
著朗讀。 用手指頭跟著指引出朗
十、 「至於今天我為什麼要跟你說這一大篇，相信 1 分鐘 讀者所念到的地方。

你早就心裡有數。因為我在後院整園子時，發
現地上插了許多沖天炮的細竹條，才知道你居
然趁父母不在的時候，請你的朋友肯尼來放

炮。」
(一) 解釋「心裡有數」意思:
(1) 請學生留意「數」讀音為ㄕㄨˋ
(2) 而「心裡有數」的意思為:心中清楚明

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