Page 16 - flip1

Autores: Karelys Calderòn Ramos, Dianeth Roselyn Acosta, Melisa Icaza
Con la siguiente información suministrada por los grupos en estudio se detectarán
el uso de la herramienta Pizarra Digital Interactiva y el impacto que está presentando dentro
de sus aulas al momento de ser utilizadas y manejada por sus estudiantes.

Muestra
La muestra del proyecto estaba formada por un solo grupo En este caso a los
 Estudiantes

3. Conclusiones.

• Después de haber realizado nuestras investigaciones sobre la PDI, hemos
llegado a la conclusión que estamos ante un recurso o instrumento de
comunicación muy importante para el futuro de la educación.

• La PDI ha despertado el interés en los estudiantes por lo diferentes
contenidos que imparte la maestra ya que la innovación tecnológica los
lleva a una mayor atención, reduciendo así considerablemente los
fracasos en las diferentes asignaturas.

• Los docentes se sienten motivados con la implementación de la PDI en
el aula de clase ya que los estudiantes presentan un gran interés y
curiosidad por la herramienta.

• Para finalizar podemos mencionar que los estudiantes han puesto todo el
interés y esfuerzo por aprender de una manera nueva, dinámica e
interactiva, considerando la PDI como una herramienta importante en su
proceso de enseñanza.

4. Referencias Bibliográficas.

Castells, 1997- 1998), (Duart y Sangrá, 2000).

4
UDELAS – junio 2017