Page 351 - Artikel Prosiding SEMNAS PGSD UMC 2022

Manajerial Kepala Sekolah Guna Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Kualitas
Pembelajaran di SDN Kebon Baru 4

1
2
3
Dena Elok Flavia Pratiwi1 , Erna Labudasari , Esty Dhina Fitri , Faddlia Putri Karida 4
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Cirebon 1,2,3,4
Email : denaelok12@gmail.com, ernalabuda22@gmail.com, estydhinaf@gmail.com,
faddliaputrikrd@gmail.com

Abstract
Principals and teachers have a very important role to increase success in developing good quality learning.
The right role and appropriate function must be carried out by a principal and teacher to achieve this goal.
With the development of good quality learning, assistance from the role of principals and teachers is needed.
A school principal is required to understand what role he must carry out, whether as an educator, manager,
administrator, supervisor, leader, innovator, and motivator. By knowing and properly carrying out this
leadership role, the principal will be able to lead the institution he leads properly. The task of the teacher is
only to assist the principal to participate in the program that is in the school. The purpose of this study was
to determine the role of principals and teachers in developing the quality of learning. To achieve the
objectives of this study, the researchers used descriptive qualitative methods to find the required data. This
research was conducted on 25 and 27 May 2022 at SDN Kebon Baru 4 Cirebon City.
Keywords : Management, Principal, Teacher

Abstrak
Kepala sekolah dan guru mempunyai peran yang sangat penting untuk meningkatkan keberhasilan dalam
pengembangan kualitas pembelajaran yang baik. Peran yang tepat dan fungsi yang sesuai harus dijalankan
seorang Kepala sekolah dan guru untuk mencapai tujuan tersebut. Dengan adanya pengembangan kualitas
pembelajaran yang baik maka diperlukan bantuan dari peran kepala sekolah dan guru. Seorang kepala
sekolah dituntut untuk memahami peran apa yang harus dijalankannya, apakah sebagai educator, manager,
administrator, supervisor, leader, inovator, dan motivator. Dengan mengetahui dan menjalankan dengan
benar peran kepemimpinan tersebut, maka kepala sekolah akan mampu memimpin lembaga yang
dipimpinnya dengan baik. Tugas guru hanya membantu peran kepala sekolah untuk turut mengikuti program
yang ada di dalam sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah dan
guru dalam pengembangan kualitas pembelajaran. Guna mencapai tujuan dalam penelitian ini, maka peneliti
menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk mencari data-data yang dibutuhkan. Penelitian ini
dilaksanakan pada tanggal 25 dan 27 Mei 2022 di SDN Kebon Baru 4 Kota Cirebon.
Kata kunci : Manajemen, Kepala Sekolah, Guru.

A. PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan sebuah bidang yang sangat berkaitan erat dengan manusia sehingga
keduanya tidak dapat dipisahkan. Pendidikan adalah suatu proses yang harus ditempuh oleh
manusia untuk mengembangkan kualitas yang ada di dalam dirinya sehingga mampu mencapai
tujuan yang diinginkan. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, maka strategi utama yang harus
dilakukan ialah dengan meningkatkan kualitas pembelajaran (Husein, 2022).
Sebagai upaya mengembangkan potensi siswa sekolah dasar di era disrupsi digital dan
menghadapi pembelajaran jarak jauh saat ini, siswa tidak hanya harus menguasai sains, tetapi juga
menguasai teknologi (Labudasari & Rochmah, 2022). Oleh sebab itu, diperlukan juga kemampuan
guru yang mumpuni dalam mengoperasikan media teknologi yang menunjang proses pembelajaran
di kelas.
Kualitas pembelajaran ditentukan oleh kepala sekolah dan guru. Semakin tinggi kualitas
pendidikan yang ditempuh guru, maka semakin tinggi pula mutu pembelajaran yang akan diterima
oleh siswa. Guru adalah seorang pendidik yang memiliki jasa yang sangat besar dan mulia, tinggi
rendahnya kebudayaan masyarakat tergantung pendidikan yang didapatkan (Siswanto dalam
Husein, 2022).

342