Page 231 - المشروع_Neat4فترم اول
P. 231
الموارد البشرية
بيا حالياً في منظماتنا أىميتيا ىو كونيا لا تعتمد عمى أسس الاستحقاؽ والجدارة والتنافسية،
وتفتقر إلى الشفافية والمساءلة ،وتعتبر تقميدية وغير ف ّعآلة أو مرنة ،وكونيا تعمؿ وفؽ أنظمة
مغمقة تعتمد عمى مبدأ المركزية في اتخاذ الق ارر ،والمحسوبية بدلاً مف معايير أداء دقيقة .يتبيف
لتا أي ًضا أف أي إخلاؿ في أي مبدأ مف ىذه البنود المتسمسمة مف شأنو أف ُيضعؼ فرص المنظمة
في النجاح ويضعؼ وظائؼ إدارة الموارد البشرية الأخرى.
ارتدريباوارتةويئا :ا
الذي يكوف بعد توصيؼ الوظائؼ لمعرفة الميا ارت المطموب توافرىا في الأف ارد المعنييف لشغؿ
وظيفة معينة .التدريب كما ذكر الصباب وآخروف ىو العممية التي تقوـ عمى تزويد الأف ارد
بالمعمومات والخب ارت والميا ارت اللازمة لأداء أعماليـ بفعالية .وأشار حنفي إلى أف التدريب
والتطوير بو عدة م ازيا منيا زيادة الإنتاجية ورفع معنويات الأف ارد وتقميؿ الحاجة للإش ارؼ عف قرب
وتخفيض حوادث العمؿ وتعميؽ المعرفة المتخصصة وتعزيز استق ارر ومرونة التنظيـ .وأرى أف
التدريب يساعد المنظمات عمى تحقيؽ الاكتفاء الذاتي وبالتالي تقميؿ الاعتماد عمى الخبير
الأجنبي .وأشار الصباب وآخروف أف ىناؾ عدة مستويات مف التدريب منيا تدريب العامميف الجدد
أو التدريب أثناء العمؿ أو تجديد المعمومات لإكساب العامميف الميا ارت الجديدة في مجاؿ
تخصصيـ أو إعادة تدريبيـ لشغؿ وظائؼ أعمى .ذكر الرفاعي في د ارستو أثر التدريب أثناء
الخدمة عمى أداء وسموؾ الموظفيف المستفيديف مف التدريب بدولة الكويت أىمية التدريب كونو
يعتبر وسيمة مف وسائؿ الاستثمار المختمفة التي تحقؽ مكسًبا مالًيا يضاؼ لقائمة الأرباح وليس
عبئاً عمى مي ازنية المنظمة لكونو أكثر الاست ارتيجيات الفاعمة في مجاؿ الموارد البشرية .ويستطرد
الرفاعي قائلاً "يصبح التدريب أكثر جدوى وفعالية عندما يكوف مبنًيا عمى أساس التتابع
والاستم اررية مف خلاؿ تبني است ارتيجية لتنمية وتطوير قد ارت العامميف تعتمد عمى إعداد الب ارمج
التدريبية لتقويـ أي اعوجاج في الأداء".
أورد الركابي مقالة عف أىمية تخطيط تدريب الموارد البشرية قائلاً "عمى أف ما يمزـ د ارستو
والتحسب التخطيطي لو ىو ظاىرة لـ تحدث مف قبؿ لا في تاريخ العمالة ،ولا في التاريخ البشري
كمو ظاىرة إف الجدارة العالية لمتكنولوجيا المتقدمة تسببت في تفاقـ البطالة عف طريؽ إعادة
256