Page 23 - CLAP Life Architect Programme (v.20180322)
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反思提問舉隅
以下我們將一些有關「反思活動」的提問，以「活動策劃與前瞻」及「生涯規劃能力」分成兩大主題，教師
可以按學生的需要，於各主題下選取不同的題目，配合適當的反思活動，引導學生進行反思。教師可透過設
計不同形式的活動，讓學生反思的重點放於活動的不同部份，如過程及整會經驗等。
不同形式或方法進行反思：
活動策劃與前瞻
˙ 你認為合作機構有什麼可以改善的地方？
˙ 若學校打算希望將來把「鼓掌 ˙ 校園生涯策劃領袖計劃」的影響層面擴大，從學生的角度及從社區機
構的角度，列舉可行的建議並權衡其利弊。
˙ 請用兩句說話 / 兩分鐘形容一下你所學到的東西。
˙ 畫一幅圖畫總結一下你的經驗。
˙ 這次的活動策劃帶給你什麼啟發？
˙ 形容一下你在整個策動生涯規劃活動過程中給你深刻印象的一個人。他 / 她的態度如何？你認為他 / 她
背後有什麼信念或需要？
生涯規劃能力
啟發參與：探索參與生涯規劃的動機
˙ 請給你自己在策劃生涯規劃活動時的享受程度評分，由 1 至 5 分，1 分最低，5 分最高，你會給自己多
少分？ 為什麼？
自我認識：
˙ 策動過程中，你發現具備有什麼知識、可轉移技能技能有助你策劃校本生涯規劃活動？
˙ 請給你自己在策動過程中的表現評分，由 1 至 10，1 分最低，10 分最高，你會給自己多少分？ 為什麼？
探索多元出路
˙ 你印象最深刻的是哪一個的行業？該行業需要甚麼的知識和技能？
˙ 你可以用甚麼途徑讓你達成所希望從事的職業 / 達致的升學目標 / 實踐的生活模式？
計劃及生涯管理
˙ 在這次策動過程中有不少的策劃及管理的經歷，這些經歷對你個人的生涯規劃有甚麼啟示？
整體生涯規劃能力
˙ 你認為今次策劃生涯規劃活動的經驗對自己生涯規劃的理解有甚麼影響？
˙ 你認為今次策劃生涯規劃活動的經驗如何提升自己的生涯規劃能力？
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