Page 57 - ҚАЗАҚ ТІЛІ. 5-СЫНЫП. АТАМҰРА

7-тапсырма. Тексер! Бағала! Тапсырманы орындау барысында грамма-
тикадан алған білімдеріңді – сөздердің мағыналық түрлерін сөйлеуде
және жазуда қолдана алдыңдар ма?

8-тапсырма. «Шығу парағын» пайдаланып, төмендегі сұрақ тарға жаз-
баша жауап беріңдер.
1. Бүгін не үйрендіңдер?
2. Тақырып бойынша қандай сұрақтарың бар?
3. Келесі сабақта қандай мәселелерге баса назар аудару ке-
рек?

7–8-сабақ

ӘДЕТ-ҒұрыПТАр

1. Қалай ойлайсыңдар, салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарда айырма шы-
лықтар бар ма?
2. Сенің отбасыңда жиі қолданылатын әдеттер қайсы?

1-тапсырма. Мәтінді аудиотаспадан тыңдаңдар. Сөз іші мен ара лы-
ғындағы дыбыстардың бір-біріне ықпалын түсіндіріңдер.

2-тапсырма. Таным, ұғым, әдет, әдеп, салт, дәстүр сөздерінің мағы на-
ларын түсіндіріңдер.

3-тапсырма. Тыңдалым мәтініндегі синонимдерді тауып, те ріп жазың-
дар. Сино ним дердің антонимдік қатарын түзіңдер.

4-тапсырма. Мәтінді оқып шығып, тірек сөздерді анықтаңдар.

Ала жіп аттамау. Қазақ дүниетанымында ала жіп туралы
әртүрлі ұғымдар мен түсініктер бар. Мысалы, баланың тұсауын
кескенде, адамдар қатты ренжіскенде, тағы басқа әдет-ғұрып
қағидаларында «ала жіп» бейнесі қолданылады. Соның бірі –
«ала жіп аттамау» деп аталады. Ол адалдыққа, адамгершілікке
сай қолданылатын фразеологизм десе де болады. Бұл теңеу

55